2025-2026学年第一学期第十至十一周（总第201期）

2025年11月3至7日/11月10日至14日

一、总体情况

学校教学督导通过“线上+线下”相结合的方式，完成8课时随机课堂巡查听课，各班级学生信息员均按要求完成教学日志填报，填报率100%，内容完整度较高。

整体教学秩序规范，绝大多数教师提前到岗，授课过程中精神饱满，注重课堂纪律管理；学生出勤率保持较高水平，课堂互动频率明显提升；教学设施设备保障基本到位。

二、精彩课堂分享

本期精彩课堂为会计系刘凯笛老师《管理会计实务》课程（授课班级：审计24301班）以“理论精讲+工具赋能”双主线设计，亮点突出。教学中，紧扣经济订货批量模型（EOQ）开展知识重构，通过“年需求量×单位储存成本”等核心参数推导，严密呈现模型逻辑内核；同步融入超市矿泉水采购真实案例，推动抽象公式向库存决策工具转化，强化知识实用性。

工具赋能层面，教师演示Excel公式嵌套（如=SQRT(2×年需求×订货成本/储存成本)）提升计算效率，并采用PPT动态推演与板书分步解析结合的方式，聚焦公式重难点，助力学生理解记忆。整堂内容扎实、方法务实，有效实现理论与实践衔接，展现“理实一体”教学成效。

三、教学存在问题及改进建议

本周通过教学督导巡查和学生教学日志发现如下不足：

1.课堂互动待加强，部分课堂师生互动频次较低；

2.少数教师未能有效关注后排学生状态。

针对上述问题，请各系部及时提醒任课教师严格遵守教学工作纪律，做好课堂纪律管理，做好教学设计，加强师生互动，不断提升教学质量和授课效果。