教学督导周报 

2025年 第8期（总109）

湖北财税职业学院教学督导室编       2025年4月7日-11日

根据《湖北财税职业学院教学督导管理办法》，教学督导室紧紧围绕学校教学工作，充分发挥学生教学信息员和系部教学督导员的积极作用，为做好教学工作群策群力、建言献策，筑起教与学相互沟通的桥梁，现将本周情况报告如下：

1.督导查课情况

教学督导室督导员通过线上线下查课并做好相关记录。绝大多数授课教师都能按课表按时进行授课，总体情况良好。

教学督导室督导员不定时、不定点、随机、随堂听课。绝大多数授课教师精神饱满，准时到岗，准备充分，讲课有热情、有激情；同学们认真听课，积极互动，课堂氛围活跃；教学环境整洁有序，教学设备运转正常。

2.教师上课情况

（1）会计24323班熊矛老师

在本周的税法课程中，熊矛老师讲解的企业所得税扣除税项目及标准成为教学的难点，为了帮助同学们攻克这一难关，税法教师采用了多种教学方法。在课堂上，教师先从整体框架入手，详细阐述企业所得税扣除项目包含成本、费用、税金、损失和其他支出等基本范围，让同学们对扣除项目有初步的宏观认识。在讲解成本时，结合制造业企业实例，说明原材料采购成本、生产过程中的人工成本等如何在计算企业所得税时作为扣除项目。对于具体扣除项目和标准，教师运用分类讲解法在按照实际发生额扣除类别，列举工薪（合理和据实）、五险一金、财险、向金融企业借款利息、汇兑损失、劳动保护费、环境保护专项资金（限定用途）等项目，强调“合理”“据实”的扣除原则，如解释合理的工资薪金需符合企业制定的工资薪金制度且实际发放。限定比例扣除项目是重点，教师对补充养老保险（不超过工资薪金总额5%的部分准予扣除）、补充医疗保险（同补充养老保险比例）、职工福利费（不超过工资薪金总额14%的部分）、职工教育经费（不超过工资薪金总额8%的部分，超过部分准予在以后纳税年度结转扣除 ）、工会经费（不超过工资薪金总额2%的部分）、业务招待费（按照发生额的60%扣除，但最高不得超过当年销售(营业)收入的5‰ ）、公益性捐赠（在年度利润总额12%以内的部分准予扣除，超过部分准予结转以后三年内在计算应纳税所得额时扣除 ）、等项目逐一举例说明，结合具体企业财务数据，计算扣除限额以及应纳税所得额的调整。为了加深同学们的理解，教师还引入大量实际案例分析。通过分析不同行业企业的纳税申报案例，课程中，教师还借助多媒体工具，利用图表展示不同扣除项目的标准和计算方法，让复杂的内容更加直观易懂。从课堂反馈和课后作业完成情况来看，大部分同学对企业所得税扣除税项目及标准有了比较好的掌握。

（2）造价23301班杨秀林老师

《招投标与合同管理》杨秀林老师本周的教学难点是评标方法。杨秀林老师首先准备精心制作的PPT为大家详细讲述评标方法的内容和思路等理论知识，为了让同学们更好的理解，特意准备了几道经典例题让同学们思考，这个知识点是重难点内容，杨秀林老师给了大家充分的时间来思考，然后才开始讲解，杨秀林老师讲的很仔细，十分详细的描述着自己的逻辑，同学们听得很认真，似乎有了些头绪，开始整理笔记，着手准备写下一道题目，并且基本都有思路，花些时间都能将例题写出，杨秀林老师会在每一个同学身边停留一会，挨个查看大家的写题情况、以及对重点知识的掌握情况、指导着同学们，同时也会在同学们写完时立刻讲解，课程结束后大家都能有所收获，下课后，老师布置了一道与课程紧密相连的习题让同学们进一步巩固课堂内容上的内容，同学们都很积极认真的去完成，并且有一些同学还在认真讨论，学习氛围良好。

（3）会计24304班胡方富老师

《高等数学》胡方富老师这周的教学内容是学习极限函数。在课堂中，胡老师教学内容安排合理，能够很好地符合学生的学习需求，而且教学方法灵活多样，注重引导学生思考，让学生更好地理解数学知识。课堂氛围良好，师生关系融洽，学生参与度相对较高。面对难理解的知识点，胡老师会列举相关例子，适当增加一些课堂练习，让学生更好地巩固所学知识。胡老师的课程质量很高，课堂把控能力强，时间分配合理，各个教学环节过渡自然，教学节奏紧凑有序。无论是导入、新授还是总结、练习环节，都能做到自然衔接，营造了良好的课堂氛围，且板书设计简洁明了，重点突出，能有效辅助教学，帮助学生梳理知识结构。这是一堂非常精彩的课，老师的精心准备和出色的教学能力为学生创造了一个优质的学习环境，学生在轻松愉快的氛围中得以高效学习，教学效果良好。

（4）财税24321班袁媛老师

本周《大学生职业发展与就业指导课程中》，袁媛老师的教学的难点是大学生涯目标。老师首先通过理论铺垫与现实案例双重维度强调目标的重要性，引入费罗伦丝查德威克横渡卡特琳娜海峡等经典案例，通过故事拆解、对比分析与迁移应用三个环节，将抽象的“目标作用”转化为具象的行为启示。在经过系统的讲解目标之后发布了“我的目标清单”主题讨论，指出学生目标存在的两个问题：目标模糊化，理想与现实脱节，并指出目标应该具体、可量化。老师以多样的教学方法，将“目标重要性”从抽象概念转化为学生可感知的现实需求，解决了“学生为什么要学目标制定”的认知前提。通过主题讨论，问答等找出同学们在大学生涯目标制定中存在的问题并指正，强化目标对生涯发展的持续影响，巩固教学效果。大多数同学也都较好的掌握了大学生职业目标这一重难点。

（5）电商23301班焦梦芹老师

在第7-8周的《新零售O2O运营》课程中，焦老师的教学难点是让同学们理解全渠道新零售及其特点。这一概念涉及线上线下多渠道的融合协作，内容复杂抽象，同学们理解起来有一定难度。为解决这一难点，焦老师首先引导同学们阅读教材中相关的案例分析，让大家对全渠道新零售有初步的感性认识。随后，焦老师针对案例进行详细剖析，从不同角度讲解全渠道新零售在实际运营中的应用，如线上线下同价策略如何消除消费者价格比较的顾虑、线上下单线下取货模式怎样提升消费者购物便捷性等，将抽象的概念具象化。此外，焦老师还引入实际生活中的常见场景，如大型连锁超市的线上APP下单配送与线下门店购物结合，帮助同学们进一步理解。从同学们的掌握情况来看，大部分同学能够较好地理解全渠道新零售的概念和特点。在课堂讨论环节，同学们积极发言，结合案例与生活实际，分享自己对全渠道新零售的认识，回答准确率较高。但仍有小部分同学对一些复杂的协同运作细节存在疑惑，焦老师针对这些问题，再次举例讲解，确保同学们跟上教学进度，逐步攻克学习难点。

（6）会计23310班费娥老师

《资产评估基础》费娥教师讲授的难点是房地产评估的市场法中各个因素的修正。在房地产评估的市场法中，各个因素的修正涉及交易情况修正、交易日期修正、房地产状况修正（包含区位状况、实物状况、权益状况修正 ）等多方面内容。费娥老师先系统讲解各因素修正的理论基础。以交易情况修正为例，详细阐述正常交易与特殊交易（如关联方交易、急于出售或购买等 ）的差异，通过列举大量实际案例，让学生明确不同特殊交易情况对房地产价格的影响方向和程度。对于交易日期修正，引入宏观经济环境、房地产市场周期等知识，说明市场价格随时间波动的原理，帮助学生理解为何要对交易日期进行修正。老师选取多个不同类型房地产（如住宅、商业用房、工业厂房 ）的评估案例，在黑板或借助PPT逐步演示各因素修正的计算过程。比如在住宅案例中，针对区位状况修正，对比案例房产与评估对象在交通条件、周边配套设施、环境质量等方面的差异，同时，让学生参与计算过程，及时解答学生疑问。把市场法中各因素修正与收益法、成本法的相关要点对比。如将市场法中房地产状况修正与成本法中建筑物折旧影响因素对比，让学生清晰认识不同评估方法的特点和侧重点，加深对市场法因素修正的理解。对各因素修正的步骤、注意事项进行归纳总结，帮助学生梳理知识框架。通过课堂提问、作业来看，大部分同学能理解各因素修正的基本原理和操作步骤，但在一些细节和复杂案例处理上仍存在不足。比如，在多因素综合修正计算过程中，偶尔会出现计算错误或因素遗漏情况。后续还需通过更多针对性练习和辅导，帮助同学们进一步巩固提升。

（7）会计24302班孙睿老师

孙睿老师本周针对企业所得税这一难点进行细节表述。老师会提出一个税收筹划的问题，让学生分组讨论并提出解决方案，然后进行点评和总结。老师通过具体的企业案例，讲解企业所得税的计算和申报过程，帮助学生理解理论知识在实际中的应用。将税法中的收入确认与会计准则中的收入确认进行对比，帮助学生理解两者之间的差异。详细解读国家关于企业所得税的最新政策和优惠措施，帮助学生了解当前的税收环境。使用多媒体课件展示企业所得税的计算过程和相关案例，提高教学效果。通过在线测试，帮助学生巩固所学知识，及时发现和解决学习中的问题。使大多数学生对企业所得税表现出浓厚的兴趣，积极参加课堂讨论和案例分析。大多数学生能够掌握企业所得税的基本概念和计算方法。

（8）会计23307班杜毅老师

《办公自动化管理课程》中，杜毅老师的教学难点是Excel高级函数的运用，尤其是VLOOKUP函数与SUMIFS函数嵌套使用。这一知识点涉及复杂的数据逻辑关系与函数参数设置，对同学们来说理解和实操难度较大。为了攻克这个难点，杜毅老师首先详细拆解每个函数，通过简单示例阐述VLOOKUP函数如何实现数据查找，SUMIFS函数怎样按条件求和之后，引入实际案例，如公司员工绩效统计，在黑板上逐步演示两个函数嵌套的步骤与原理，分析每一步参数的意义和设置方法。同时，借助多媒体工具，利用动画效果展示数据在函数运算中的流向，让抽象知识变得直观。课堂上，杜毅老师安排大量实操练习，巡回指导，及时纠正同学们的错误。从同学们的掌握情况来看，起初大部分同学面对复杂案例无从下手，但随着练习深入，约三分之二的同学能掌握基本的嵌套运用，完成简单的数据统计任务，不过仍有部分同学在处理复杂条件时容易出错，需要后续加强辅导。

（9）会计24321班彭晖老师

在本周的税法课程中，彭晖老师聚焦企业所得税扣税范围展开深入讲解，这一知识点是税法学习的关键环节，同时也是同学们理解和掌握的难点所在。企业所得税扣税范围涉及多项复杂的扣除项目，包括成本、费用、税金、损失和其他支出等，这些扣除项目不仅种类繁多，而且各自有着严格的扣除条件与标准。例如，在成本扣除方面，需准确区分不同业务活动的成本归属；费用扣除中，像业务招待费、广告费等都有特定的扣除比例限制；税金扣除时，要明确哪些税金可以在计算应纳税所得额时扣除，哪些不能扣除；损失扣除也需满足相应的认定条件。各项扣除之间相互关联又彼此制约，同学们很容易混淆不同扣除项目的规定，在实际计算时难以准确把握扣除的范围和金额。为了帮助同学们攻克这一难点，彭晖老师采用了多种教学方法。首先，运用案例教学法，引入大量实际企业案例，详细剖析每个案例中涉及的企业所得税扣税情况。在讲解某制造企业的案例时，老师将企业一年的经营活动细分为原材料采购、生产加工、产品销售等多个环节，分别阐述各个环节中产生的成本、费用如何在企业所得税前扣除。通过这样具体直观的案例分析，让同学们对抽象的扣税范围有了更清晰的认识。经过彭晖老师的精心讲授以及课堂上的互动学习，大部分同学对企业所得税扣税范围这一难点有了较好的掌握。在课堂提问和课后作业中，多数同学能够准确判断常见扣除项目是否符合扣除条件，并能正确计算扣除金额。但仍有少数同学在一些特殊扣除项目和复杂业务场景的处理上存在疑问，比如涉及跨年度费用扣除、资产损失的专项申报扣除等情况。针对这些同学的问题，彭晖老师在课后安排了专门的辅导答疑时间，为他们进行个性化的讲解和指导，帮助他们查漏补缺，确保同学们都能扎实掌握这一重要知识点。

（10）电商24302班吕世国老师

吕世国老师在本周的市场营销课程中聚焦波士顿矩阵这一教学难点。波士顿矩阵是分析企业产品组合的重要工具，通过市场增长率和市场占有率两个维度，将产品分为明星、现金牛、问题和瘦狗四类。其概念抽象，学生难以理解如何运用该矩阵进行产品策略分析。为解决这一难点，吕世国老师采用了多种教学方法。首先是引入实例，列举苹果公司不同产品线的发展情况。苹果系列在初期属于明星业务，市场增长率高且相对市场份额大；随着市场逐渐饱和，部分成熟产品转变为现金牛业务。通过这样的实例，让同学们更直观地看到波士顿矩阵在实际企业中的应用。其次，利用多媒体资源，展示波士顿矩阵的动态变化过程。以动画形式呈现业务随着市场变化在矩阵中的位置移动，帮助同学们理解业务类型的转变机制。最后，组织小组讨论，给出一家模拟企业的业务数据，让同学们分组讨论各业务的类型及应采取的战略。在讨论中，大家分享观点、互相启发，加深对知识点的理解。从同学们的掌握情况来看，大部分学生逐渐理解了波士顿矩阵的基本概念和应用方法。在小组讨论中，学生们积极发言，能结合实例分析产品类型。但仍有部分学生在判断产品所属类型和制定针对性策略时存在困难，但老师也提供了讲解，通过更多案例帮助他们加深理解。后续，老师可增加实践练习，让学生分析更多企业产品组合，以巩固对波士顿矩阵的掌握。

（11）会计24303班余莉老师

本周《企业财务会计》余莉老师所教授的会计课程中的材料成本差异核算这一难点。在会计核算中，材料成本差异核算对于同学们而言理解难度较大。这一知识点难在其涉及计划成本与实际成本的差异计算及分摊，概念较为抽象，且计算过程复杂，同学们容易混淆不同成本差异率的计算及应用场景。在讲授该难点时，余莉老师采用了循序渐进的方式。首先，通过实际案例引入，以企业采购材料时计划成本和实际成本不一致的情况为切入点，详细讲解材料成本差异产生的原因，帮助同学们建立起基础概念。接着，分步拆解材料成本差异率的计算公式，结合具体数据进行演示计算，从月初结存和本月入库的成本差异与计划成本数据代入，让同学们清晰看到计算过程。为了让同学们更好地掌握实际应用，余莉老师列举了多种发出材料的情形，如生产领用、出售、委托加工等，分别说明如何根据材料成本差异率分摊成本差异并编制会计分录。同时，运用对比教学法，将超支差异和节约差异的处理方式进行对比，加深同学们的记忆。从同学们的掌握情况来看，大部分同学在课堂上能够跟随老师的思路理解计算原理，但在课后练习中，仍有部分同学在复杂案例中出现成本差异率计算错误，或是在编制会计分录时混淆借贷方向。后续建议增加更多综合性案例练习，强化同学们对该知识点的实际运用能力，针对理解困难的同学进行个别辅导，巩固这一教学难点内容。

（12）会计23309班骆俊老师

《经济法原理》骆俊老师本周教授的是基数效用论，其重难点是效用、总效用与边际效用概念以及消费者均衡。消费者均衡研究的是消费者在既定收入和商品价格条件下，如何实现效用最大化的问题。这涉及到复杂的数学计算和逻辑推理，需要综合运用边际效用和价格等概念，来求解消费者对各种商品的购买数量，以达到效用最大化，是该理论的重点和难点。骆俊老师会列举大量生活中的例子来帮助学生理解效用的概念。同时运用 图表分析，绘制总效用和边际效用曲线，总效用曲线一般是先上升后趋于平缓甚至下降，边际效用曲线则是向右下方倾斜。通过对曲线的形状、斜率等特征的讲解，让学生直观地看到随着商品消费量的变化，总效用和边际效用的变化趋势，帮助学生理解两者之间的关系。骆俊老师会给出具体的例题，设定消费者的收入、不同商品的价格以及边际效用等数据，引导学生运用消费者均衡公式进行计算，求解消费者在不同情况下对各种商品的最优购买数量。通过实际的计算练习，让学生掌握如何运用公式解决实际问题，加深对消费者均衡概念的理解。

3.学生到课情况

根据学生教学信息员的统计，本周全校迟到共9人次；旷课共

28人次；事假共61人次；病假共56人次。

4.教师调课情况

根据学生教学信息员的反馈，本周共有8人次教师因故调换停补课。

5.精彩课堂分享

（1）网络24302班安雪老师

在本周的《网页设计》课程中，安雪老师带领我们深入探索了网页设计中两个至关重要的元素——文本与图像。这两个元素是构建网页内容、传递信息以及塑造网页风格的核心，它们相互配合，共同打造出一个富有吸引力且功能强大的网页。网页文本是网页内容的直接载体，它承载着向用户传递信息的重任。清晰、准确且富有吸引力的文本能够帮助用户快速了解网页的主题和内容，引导用户进行下一步的操作。在设计网页文本时，首先要考虑的是字体的选择。不同的字体能够传达出不同的风格和情感。例如，宋体、黑体等常规字体适用于正式、严肃的内容，如新闻资讯类网页；而圆体、手写体等则更具亲和力和个性化，适合用于一些创意类、生活类的网页。字号的大小也极为关键，标题通常需要采用较大的字号以突出重点，吸引用户的注意力，而正文则应选择适中的字号，确保用户阅读时的舒适性。同时，行距和字间距也不容忽视，合理的行距和字间距能够让文本看起来更加通透、易于阅读，避免用户在阅读过程中产生视觉疲劳。此外，文本的排版也大有学问。合理的分段能够让文本层次分明，逻辑清晰，方便用户快速浏览和查找关键信息。适当的加粗、斜体、下划线等文本样式可以用于强调重要的内容，但需注意不要过度使用，以免造成视觉上的混乱。图像在网页设计中扮演着举足轻重的角色。它能够以直观、生动的方式吸引用户的目光，增强网页的视觉冲击力，使网页更加富有感染力和吸引力。一张精美的图像往往能够在瞬间抓住用户的注意力，激发用户对网页的兴趣。在选择网页图像时，要确保图像与网页的主题紧密相关，能够准确地传达网页的核心内容和情感。例如，一个旅游类网页可以使用精美的风景图片来吸引用户，让用户直观地感受到旅游目的地的魅力；而一个科技类网页则可以采用一些具有科技感的图像，如电子设备、芯片等，来体现网页的专业性和前沿性。图像的质量也至关重要，高质量的图像能够呈现出清晰、细腻的视觉效果，让用户在浏览网页时获得良好的视觉体验。低质量的图像则可能会出现模糊、失真等问题，影响网页的整体品质。在网页中运用图像时，还需要注意图像的大小和布局。图像的大小应根据网页的整体设计和内容需求来确定，既要保证图像能够清晰地展示其内容，又不能过大而影响网页的加载速度。图像的布局则要遵循网页的整体风格和排版规则，合理地安排图像的位置和与其他元素的搭配关系，使图像能够与文本、按钮等其他元素相互呼应，共同构建出一个和谐统一的网页界面。同时，为了进一步提升图像的表现力，还可以运用一些图像处理技巧，如添加滤镜、调整色彩、进行裁剪等，使图像更加符合网页的设计风格和主题需求。网页文本和图像并非孤立存在的，它们之间需要相互配合、相互补充，共同为用户提供一个完整、流畅的浏览体验。在设计网页时，要将文本和图像有机地结合在一起，使它们在内容上相互呼应，在视觉上相互协调。例如，可以在图像旁边添加简洁明了的文本说明，帮助用户更好地理解图像所传达的信息；也可以通过图像来辅助文本的表达，使抽象的文字内容变得更加形象、具体。通过本周安雪老师的讲解，我们对网页文本和图像的设计有了更加深入的理解和认识。在今后的网页设计实践中，我们将更加注重文本与图像的运用和搭配，充分发挥它们的优势，打造出更加优质、富有吸引力的网页作品，为用户提供更好的浏览体验。

（2）会计24324班李娟老师

《体育》李娟老师本周教学重点是三步上篮。这一技巧在篮球比赛里相当实用，掌握它，能大大提升大家在球场上的得分能力。在理论讲解环节，李老师会先为大家阐释三步上篮的基本原理。三步上篮并非简单的跑三步就投篮，其节奏和步伐至关重要。第一步要大，目的是迅速跨出，为后续动作积累力量；第二步要小，用来调整身体重心和方向；第三步则是跳起投篮，要求起跳有力、出手稳定。李老师会结合生动的比喻，让大家轻松理解这看似复杂的步伐节奏，比如将三步上篮比作一次有节奏的舞蹈，每一步都有独特的韵律。到了示范环节，李老师会亲自在篮球场上进行标准的动作展示。从接到球的瞬间开始，同学们可以清晰看到老师如何迈出第一步，身体怎样顺势前倾，手臂如何协调摆动来保持平衡；第二步时，老师的重心如何巧妙转移，为最后的起跳做好充分准备；最后起跳投篮，老师的出手角度、力度以及手指拨球的动作，都会毫无保留地展示给大家。多次的正面、侧面示范，让同学们能从不同视角全方位学习。在练习阶段，李老师会安排从分解动作到完整动作的练习。先让大家单独练习脚步动作，熟悉三步的节奏和步伐大小；接着加上手部运球动作，体会手脚的协调配合；最后进行完整的三步上篮练习，从球场的一侧跑到另一侧，反复练习，逐步提升动作的熟练度和准确性。李老师会在一旁悉心指导，及时纠正大家的错误动作，帮助每位同学都能掌握这一关键的篮球技巧。

6.反馈处理情况

四系两部兼职教学督导员及相关部门积极配合教学督导室开展工作，对于随时收到的教学信息反馈均能及时回复并处理。

7.纸质版教学日志填写情况

 

 

（1）网络24302班王俊凯

 

 

 

（2）会计24323班柯鑫仪

 

 

 

（3）财税24302班胡思美

 

 

 

（4）物流23301班刘恋

 

 

 

（5）电商24302班李雨昕

 

 

 

8.教学存在问题及改进措施

解放大脑 用DeepSeek自动生成PPT

DeepSeek作为当前最好的AI模型，我们可以让DeepSeek去思考PPT的每个章节，每一页的PPT大纲，让最强大脑为我们自动生成PPT。笔者把DeepSeek自动生成PPT的步骤表述如下，希望对广大师生有所帮助。

（1）在百度中找到AI智能生成PPT在线网址

 

 

 

 

 

 

 

（2）进入AI智能生成PPT页面，选择模板

 

（3）输入要生成的PPT主题（如：湖北财税职业学院专业介绍），点击右边生成按钮

 

（4）大纲生成完成后，点击生成PPT按钮

 

 

 

 

（5）PPT生成，我们可以添加自己的名字并进一步修改

 

一个精美的PPT生成，可以最大限度地展示我们想要介绍的内容。

 

 

 

 

                                                                                        教学督导室

2025年4月16日