教学督导周报 

2025年 第2期（总103）

湖北财税职业学院教学督导室编      2025年2月24日-28日

根据《湖北财税职业学院教学督导管理办法》，教学督导室紧紧围绕学校教学工作，充分发挥学生教学信息员和系部教学督导员的积极作用，为做好教学工作群策群力、建言献策，筑起教与学相互沟通的桥梁，现将本周情况报告如下：

1.督导查课情况

教学督导室督导员通过线上线下查课并做好相关记录。绝大多数授课教师都能按课表按时进行授课，总体情况良好。

教学督导室督导员不定时、不定点、随机、随堂听课。绝大多数授课教师精神饱满，准时到岗，准备充分，讲课有热情、有激情；同学们认真听课，积极互动，课堂氛围活跃；教学环境整洁有序，教学设备运转正常。

2.教师上课情况

（1）资评23301班陈子君老师

《税法》陈子君老师在教授“税率及征收率”这一章节时，教学目标如下。素质目标：培养学生对税法学习的严谨性和规范性，具有依法纳税的良好公民意识，养成关注税收政策变化的学习习惯，拓展对税收在国家经济中作用的认识视野。知识目标：掌握基本税率、低税率和零税率的定义和区别，理解不同税率适用的具体情境和税法原理，了解税率调整对企业和个人经济活动的影响趋势，知道税率及征收率在税法体系中的重要性。能力目标：能够根据具体案例判断适用税率，会计算不同税率下的应纳税额。通过本周的学习，同学们展现出了对税法学习的认真态度，能够认识到依法纳税的重要性，显示出良好的公民意识。大多数同学能够主动关注税收政策的变化，对税收在国家经济中的作用有了更深刻的理解。对于税率调整的影响趋势，部分同学表现出较高的敏感性，但仍有少数同学需要进一步的学习和思考。在课堂练习和课后作业中，大多数同学能够正确判断具体案例中的适用税率，并准确计算应纳税额。然而，个别同学在处理复杂案例时仍存在困难，需要进一步的指导和练习。

（2）网络24301班安雪老师

《网页设计》由安雪老师授课，本周老师教学的重点是“滚动图片”。老师通过理论与实操相结合的教学方式,让同学们掌握了基本概念，并掌握操作创建虚拟机的方法。老师在边讲课边操作的过程中与同学们进行互动，增强同学们的参与感，让同学们对知识也更加理解。课上老师会进行一些实例操作，老师进行一个操作之后会给同学们留下充足的时间让同学们自己动手操作，在操作的过程中，让同学们对知识的了解更自然牢固，让同学们对代码的掌握更加熟悉，老师布置作业，让同学们对章节的学习加深印象，同学们不会的内容，老师会耐心给同学们进行辅导，不会的问题，基本上在课堂上都得到了解决，同学们对作业的完成情况也是比较好的。

（3）会计23308班姚惠老师

姚惠老师在教授财务大数据课程中的“利润表的编制”这一章节时，教学目标如下。素质目标：培养学生对财务数据分析的严谨性和细致性，增强学生在财务工作中的责任感和职业道德意识，养成认真核对数据、确保准确性的良好习惯，拓展学生对财务大数据应用的前沿视野。知识目标：掌握利润表的基本结构和编制方法，理解利润表中各项数据的来源及其相互关系，了解利润表在企业财务分析中的重要性，知道如何利用财务大数据工具进行利润表的自动化编制与分析。能力目标：能够独立编制利润表，并运用财务大数据工具对利润表数据进行处理和分析；能够根据利润表数据提出合理的财务建议，并具备初步的财务决策能力。通过姚惠老师的详细讲解和实际操作演示，同学们对利润表的编制有了较为深入的理解。大部分同学能够独立完成利润表的编制，并运用财务大数据工具进行数据分析。在课堂互动和作业反馈中，同学们表现出较高的学习兴趣和积极性，但在数据处理的细节和财务分析的深度上仍有提升空间。总体来看，同学们基本达到了老师设定的教学目标，但在实际应用中还需进一步加强实践和反思。

（4）财富24301班陆玲老师

《金融科技概论》的陆玲老师本周讲的主要是金融科技的内涵与实质。金融科技是大数据背景下利用网络数字化技术所形成的一种金融新业态，是与数字经济相匹配的一种金融服务在金融乃至更广泛的领域产生了深刻影响与变革。金融科技与传统金融，互联网金融的区别，传统金融强调金融中介的重要性，互联网金融是金融价值创造传递交换，金融科技是快速迭代金融产品，高频率是推陈出新。金融的本质是中介服务，它利用信息的不对称性获取收益。让学生们加强对金融科技的了解，培养学生们对金融的基本掌握能力，了解社会发展状况，培养个人素质。通过学习金融科技，让同学们了解自己生活中所运用的金融科技，然后学习以及作用金融，为生活提供便利。陆玲老师通过讲课上我们传授金融的知识点，然后通过PPT展示自己所收集的习题让同学们加强对知识点的巩固。老师的悉心教导以及同学们对金融的高度兴趣提高了课堂氛围和学习效率。

（5）电商24302班张洁老师    

    在《劳动教育》课程中，张洁老师在教授“家务劳动”和“校园劳动”章节时，教学目标如下。素质目标：培养学生吃苦耐劳的精神，增强团队合作意识，养成尊重劳动的习惯，拓展对劳动价值的认识视野。知识目标：理解劳动在社会发展和个人成长中的重要作用，掌握劳动技能的基本原理和方法，了解不同职业劳动的特点与要求。能力目标：能够独立完成简单的劳动任务，具备解决实际劳动问题的能力，能够在团队中有效协作完成劳动项目。这门《劳动教育》课程每学期只有两节课，很高兴能够在开学的第一周和第二周上这两次课，然后让我们也有一个新的计划，因为俗话说良好的开端是成功的一半。通过张洁老师的讲解与实践指导，同学们认识到劳动不仅是社会发展的基础，也是个人成长的重要途径。同学们在面对寝室劳动的时候，也会更加的认真。通过观察与交流发现，同学们基本达到了教学目标。在素质方面，不少同学主动参与劳动，劳动热情明显提升；知识方面，大家能够清晰说出各类工具的用途及使用要点；能力方面，多数同学能够较好地完成日常劳动任务，如整理宿舍等。不过，仍有少数同学在操作的熟练度和规范性上存在不足，后续还需进一步练习巩固。

（6）会计24304班余莉老师

《会计基础与实务》的余莉老师本周教学内容的难点是会计信息质量要求、会计要素。这是本周内容的重点也是难点，会计信息质量要求多而杂，一些要求的性质也比较相似，导致同学们没有办法更清楚的辨析。老师会细心的就讲解每一个信息质量要求，在讲解的同时也会举出更加生活化的例子来便于同学们理解，生动形象的例子使同学们更加了解这个性质，让严肃的知识点生动有趣起来。在讲解会计要素的时候，因为会计要素之间的基本概念和特征比较冗杂相似，余莉老师会给我们构建好要素的框架，让我们能够更好的去分组记忆，熟练辨析以及运用。同时在课堂上也会针对重难点出例题，便于我们更加深刻的理解以及运用知识点，在课下也会针对重难点以及同学们对于知识点掌握不熟练的地方布置相应的作业，使我们加强记忆的同时，更加熟练的掌握知识点。

（7）市营24301班李文彦老师

《商务谈判》李文彦老师在商务谈判概述单元内容时，教学目标如下。素质目标：培养学生在商务谈判工作中的严谨性、规范性，培养同学的商务谈判的基础能力和观念。知识目标：掌握商务谈判的核心概念，商务谈判特征与原则及类型，模式和评价标准。能力目标：让同学们知道商务谈判的原则，平等互利，真诚合作，灵活机动，守法守信；通过老师耐心细致地讲授，同学们充分认识到在商务谈判中的原则，同学们对本单元知识掌握较好，同学们可以按时看完本章课程，但上课的积极性和下课的作业完成度有待提升。

（8）会计24303班谭国飞老师

《计算机应用基础》是由谭国飞老师任教的，这门课程有助于培养学生对计算机科学探索的钻研精神，拓展学生对计算机硬件与软件知识的视野，养成自主学习计算机新技术的习惯。首先我们理解冯诺依曼计算机体系结构的原理，了解计算机硬件组成（如CPU、存储器、输入输出设备等）和软件分类（系统软件、应用软件）的相关知识，知道常见硬件设备和软件的基本功能和特性。并且能辨别计算机硬件设备的类型和用途，会区分系统软件和应用软件，能根据实际需求选择合适的软件工具。通过课堂上老师的讲解以及观察同学们的课堂反应、课后交流，发现多数同学对计算机硬件和软件的知识表现出较高的兴趣，拓展了视野；大部分同学能够理解计算机体系结构和软硬件的基本概念，能完成区分软硬件类型的相关作业；在实际操作和选择软件工具的能力上，部分同学能够独立完成，但仍有一些同学需要进一步指导，总体来说部分同学达到能力目标，还需加强实践练习 。

（9）会计24324班晏澜老师

《基础英语》晏澜老师为促进我们对知识点更好地理解，从以下三个方面进行了对知识点的讲解。素质目标：晏老师会采用讲述法开始知识的传授。晏老师声音洪亮且幽默，从基础的英语单词发音规则讲起，打开了英语学习的大门。每一个音标都被详细阐释，辅以简单易懂的例子，让我们轻松理解。在课文语法讲解时，晏老师将复杂的语法结构拆分开来。用简洁的语言，配合写下例句，生动展现出语法在句子中的运用。知识目标：对于英语课文，老师讲述其中的重点词汇、短语和句式，还会穿插一些文化背景知识，让我们在理解课文的同时拓宽视野。整个讲述过程，学生们都全神贯注，沉浸在这英语知识的海洋里，同时，晏老师还会采用任务驱动法的方式进行授课，晏老师会给我们布置探究性的学习任务，让我们对知识体系进行整理并且举一反三，再选小组进行演示，最后由晏老师进行总结。能力目标：在老师的教学下同学们积极思考，积极讨论，课堂氛围浓郁。在任务推进过程中，晏老师还引导学生思考英语语言背后的文化逻辑，让大家明白不同表达在文化情境中的差异。当各小组完成展示后，老师针对英语发音、词汇运用、语法正确性进行点评。通过这样的任务驱动，同学们在实践中深入掌握英语知识。

（10）会计23307班胡蝶老师

《电子报税》课程的胡蝶老师在教授电子报税申报流程这一章节时，素质目标：培养学生依法纳税的意识，养成严谨细致的做事习惯，拓展税务相关的宏观视野。知识目标：掌握电子报税的基本申报方法，理解电子报税系统的运行原理，了解电子报税的发展趋势。能力目标：能独立完成电子报税的申报操作，会对申报过程中出现的常见问题进行排查解决。通过胡蝶老师生动形象的讲解和实际案例的分析，同学们的依法纳税意识得到了显著提高，在课堂互动和课后作业中可以看出大部分同学养成了严谨对待税务申报的习惯，并且对税务相关的宏观情况有了更多关注，同学们较好地掌握了电子报税的申报方法，对系统运行原理也有一定理解，大部分同学对电子报税发展趋势也有所了解。

3.学生到课情况

根据学生教学信息员的统计，本周全校迟到共7人次；旷课共

26人次；事假共12人次；病假共53人次。

4.教师调课情况

根据学生教学信息员的反馈，本周共有0人次教师因故调换停补课。

5.精彩课堂分享

（1）会计23301班李伟老师

在《办公自动化实训》课程中，李伟老师本周的教学目标围绕WPS表格的应用展开，具体从素质目标、知识目标和能力目标三个方面进行设计。李伟老师希望通过WPS表格的教学，培养学生的职业素养和自主学习能力。在课堂上，她要求学生独立完成操作任务，同时鼓励学生在遇到问题时主动查阅资料或向老师请教，培养他们独立解决问题的能力。从学生的表现来看，大部分同学能够认真完成任务，但在自主学习方面，部分同学依赖性较强，遇到问题时更倾向于直接求助他人，而不是先尝试自己解决，需要进一步引导他们养成自主学习的习惯。本周的知识目标是让学生掌握WPS表格的基本操作，包括数据输入、单元格格式设置、公式与函数的使用（如SUM、AVERAGE等）以及简单的数据分析。李伟老师通过讲解和演示，帮助学生理解这些知识点，并布置了相关练习。从学生的作业完成情况来看，绝大多数同学能够独立完成数据输入和格式设置，但在函数使用和数据分析方面，部分同学仍存在理解不足的问题，需要课后加强练习。能力目标方面，李伟老师希望学生能够将WPS表格应用于实际工作中，解决简单的数据处理问题。她设计了一个模拟办公场景的任务，要求学生根据给定的数据生成统计报表。通过观察学生的操作，发现大部分同学能够完成任务，但在数据分析和结果呈现的逻辑性上，部分同学还需要进一步提升。总体而言，学生在本周的教学中基本达到了李伟老师的教学目标，但在函数应用和数据分析能力上仍需加强。李伟老师计划在后续课程中针对这些问题进行专项训练，帮助学生更好地掌握WPS表格的实际应用。

（2）物流24301班成林老师

本周《国际贸易实务》的成林老师带领大家进入学习情境二交易磋商的项目四核算出口价格任务一熟悉贸易术语及其应用，本周重点讲述了三个贸易术语：FOB术语，即船上交货习惯上称为交运港船上交货；CFR术语即成本加运费；CIF术语即成本加运费加保险费。教学目标如下。素质目标：培养学生在进出口报价工作中一丝不苟，认真负责的工作态度；遵守有关国际贸易惯例和相关国际国内法，树立诚实守信的法治理念；合理规避合同风险，做守法众诺的外贸人；遵守职业道德，维护国家利益，做高素质的外贸人。知识目标：了解与国际贸易术语有关的国际贸易惯例；熟悉《国际贸易术语解释通则2020》；掌握国际贸易中商品价格的构成、定价方法；熟悉国际贸易买卖合同文本；掌握订立国际贸易买卖合同的方法；了解交易磋商的一般环节；掌握发盘和接受的概念和构成条件。技能目标：能够根据贸易条件选择合适的贸易术语；能够正确核算出口货物的实际采购成本、国际运费和保险费；能够在贸易术语之间进行价格换算；能够分析国际货物买卖合同的结构和内容；能够正确核算佣金与折扣；能够通过发盘和接受方式或其他方式订立合同；能够结合实际情况拟定有关合同条款，缮制国际货物买卖合同。通过成林老师耐心细致的讲解同学们对国际贸易更加感兴趣，成林老师会在讲解完知识点之后，给大家一个案例帮助大家快速正确的理清知识点概念。大家对《国际贸易实务》这门课非常满意，上课积极性程度高，玩手机的现象少，课堂氛围轻松，同学们积极回答问题。

6.反馈处理情况

四系两部兼职教学督导员及相关部门积极配合教学督导室开展工作，对于随时收到的教学信息反馈均能及时回复并处理。

7.校领导带队检查“开学第一课”教学情况

为全面掌握新学期教学运行情况，维护良好教育教学秩序，强化教学质量监控，确保新学期教学工作扎实推进，2月17日上午8点20分，副校长刘彩霞、教务处处长李伟、教学督导室督导赵昱老师以及系部相关负责人，深入教学一线，开展巡课、听课，检查新学期教学工作情况。

刘院长带领相关人员实地查看了东区及西区有课的教室，就教师到岗情况、学生上课出勤情况、师生课堂精神面貌、课堂秩序、教学设施和教学服务保障等情况进行了全面细致的检查，并走进课堂、走近师生，与同学们共上“开学第一课”。

从本次检查的情况看，新学期教学工作总体运行情况良好。教学组织到位，教室设施完备，教学服务保障有力。任课教师教学准备充分，授课方式多样，与学生互动频率高，充分展现了教学热情和专业素养。学生出勤率高，课堂参与度高，对新学期充满期待，精神面貌良好。

新学期“开学第一课”巡查听课不仅是对学生返校情况和教学秩序的一次全面检查，更是学校领导、师生之间学风建设的深入交流与探讨，为新学期的教学工作和学风建设指明了方向。

8.教学存在问题及改进措施

开学第一课：怎样让学生对你“一见钟情”

第一次和学生近距离接触是非常关键的。老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，后面的教学就会顺畅些，圆满些，要是搞砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。    在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，一是显得干净利索，二是显得对学生尊重，假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸，多少会有助于马到成功，假如你不幸长得没有什么特点，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神焕发。     最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩亮相。这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。         （1）教师不要高高在上目中无人

要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要让学生对老师的讲课心悦诚服。面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。语言要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。

（2）注重感情因素    在教学实践中，知识传播中蕴含着师生的情感因素，在第一堂课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪感染学生、激励学生。亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离，使课堂气氛活跃、便于调动学生的学习积极性。而想用板着面孔，不苟言笑来显示自己的权威，其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重，用心灵的窗户与眼睛与学生交流信息、感情，可达到意想不到的效果。新生进入学校后人生地不熟，他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一堂课中，教师一定要抓住学生的这个心理特征，及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础。

（3）注重业务水平的发挥

第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制，更多的是充分运用教师渊博的知识，发挥自己的优势，上活上好这堂课，这就要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。    让学生对你一见钟情，一个好的开始就等于成功的一半。人的第一印象是相当重要的，它往往左右了以后的好恶，以后的喜欢不喜欢。而人们对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走。一见面就喜欢你这个人，才会喜欢你的课，才会乐意接受你传授的知识。

                                   教学督导室

2025年3月5日