教学督导周报 

2024年 第26期（总97）

湖北财税职业学院教学督导室编          2024年12月2-6日

根据《湖北财税职业学院教学督导管理办法》，教学督导室紧紧围绕学校教学工作，充分发挥学生教学信息员和系部教学督导员的积极作用，为做好教学工作群策群力、建言献策，筑起教与学相互沟通的桥梁，现将本周情况报告如下：

1.督导查课情况

教学督导室督导员通过线上线下查课并做好相关记录。绝大多数授课教师都能按课表按时进行授课，总体情况良好。

教学督导室督导员不定时、不定点、随机、随堂听课。绝大多数授课教师精神饱满，准时到岗，准备充分，讲课有热情、有激情；同学们认真听课，积极互动，课堂氛围活跃；教学环境整洁有序，教学设备运转正常。

2.教师上课情况

（1）会计23301班吴婕老师

本周《企业会计实务》课程中，吴婕老师采取了多种方式进行课内外辅导和答疑。在课堂内，吴婕老师不仅通过生动的案例和清晰的讲解引导学生理解会计知识，还通过提问和讨论的方式鼓励学生积极参与课堂，深化对知识点的理解。对于学生提出的问题，吴婕老师总是耐心细致地解答，确保每位学生都能掌握知识要点。在课外，吴婕老师还利用在线平台，为学生提供及时的辅导和答疑服务。她通过发布课程视频、课件和习题，帮助学生巩固课堂所学。对于学生的疑问，吴婕老师会在第一时间回复，确保学生的学习不受影响。吴婕老师严谨的教学态度、深入浅出的教学方式，赢得了学生们的尊敬和喜爱。在她的辅导和引导下，学生们不仅能够掌握《企业会计实务》的要点知识，还能够灵活运用所学解决实际问题。

（2）财税24321班李应博老师

在本周体育课上，经过热身之后，李应博老师先用两个黄色和一个蓝色的飞盘为大家讲授了飞盘三人穿插传接盘的玩法，然后让同学们三人一组进行练习。三名同学站成一排，中间的同学向两端传盘，传盘的同学向接盘的同学身后跑，以此类推，形成闭环。在练习完飞盘之后，老师开始了太极的教学，在带领我们将前面学习的太极打了几遍之后就开始教授新招式——单边和云手。同学们跟着老师的动作开始学习单边，缓缓抬起右手，轻轻向右前方推出，同时左臂自然下垂，保持身体的平衡与协调。接着是云手，双手如轮般交替运转，仿佛在画一个无形的圆。双手一上一下，一左一右，配合着身体的转动和脚步的移动，在对于动作的衔接这个难点，老师更是带着同学们一遍一遍的练习。在老师的教导和同学们的跟练下，同学们的动作变得越来越流畅。在同学们基本都掌握了单边和云手的动作之后，老师开始分组让同学们以小组为单位练习太极。体育课上老师的讲授非常细致，会带领同学们不断的练习和纠正。同学们在课堂上有激情、有活力，认真的投入每一个体育活动。

（3）网络23302班谢晖晖老师

《Linux操作系统管理》由谢晖晖老师授课，老师通过理论与实操相结合的教学方式,让同学们掌握了代理服务器反向代理。老师在边讲课边操作的过程中与同学们进行互动，让同学们对知识也更加理解。课上老师会进行实例操作，老师进行操作之后会给同学们留下充足的时间让同学们自己动手操作，老师布置作业，让同学们对章节的学习加深印象，同学们不会的内容，老师会耐心给同学们进行辅导，不会的问题，也能及时询问老师，同学们对作业的完成情况也是比较好的。

（4）数媒24301班李祖睿老师

《计算机应用基础》李祖睿老师在本节课向我们讲述WPS 应用PPT制作。李祖睿老师在课堂上通过详细的操作演示，直观地向学生展示了 WPS PPT 制作的步骤和技巧，使学生能够快速理解和掌握重点知识。演示过程中，教师注重与学生的互动，及时解答学生的疑问，提高了学生的学习效率。老师大量运用丰富多样的案例教学，从简单到复杂，从经典到创新，让学生在分析和模仿案例的过程中，逐渐积累经验，培养设计思维。老师的案例的选择具有代表性和针对性，能够激发学生的学习兴趣和创作热情，同时也有助于学生更好地理解和应用所学知识。老师安排了充足的实践操作时间，让学生在课堂上能够及时巩固所学知识，进行自主创作。老师在学生实践过程中进行巡视指导，针对学生出现的问题进行个别辅导，及时纠正错误操作，确保学生能够顺利完成实践任务，提高了学生的动手能力和解决问题的能力。老师在教学过程中能够较好地把控教学节奏，根据教学内容的难易程度和学生的学习状态，合理分配教学时间。在重点和难点内容的讲解上，放慢节奏，加强互动，确保学生能够理解和掌握。在学生实践操作环节，给予学生足够的时间进行自主探索和创作，充分发挥学生的主观能动性。课堂互动氛围活跃，教师积极鼓励学生提问、发言和参与讨论，学生的参与度较高。通过小组合作学习、作品互评等活动，增进了学生之间的交流与合作，培养了学生的团队协作精神和批判性思维能力。

（5）财税24302班张小玲老师

《大学英语》张小玲老师本周举行了PPT作业展示活动，在此次PPT展示中，所有同学都全力以赴，张小玲老师以抽签的方式，为每个小组布置了自己的任务，有中西时间观，中西婚礼等中西对比任务，本次活动要求讲解PPT全程使用英语，很好的锻炼了同学们的口语能力，台上的同学都侃侃而谈，小组的成员都通力合作，有的同学找资料，有的同学负责演讲，有的同学负责制作PPT，同学们的PPT都做的精彩绝伦，老师把全班同学分为8个小组，每个小组都做的非常有特色，PPT非常的精致，本次活动过后，老师对所有的小组进行排名，并让同学们为小组的表现进行打分，同学们以自己的亲身实践，得到了中国和西方的不同点进行对比，丰富了自己的对西方的认识，最后，本次课堂圆满结束。

（6）财税24301班谭国飞老师

《计算机应用基础》谭国飞老师本周的教学重点是WPS文档的操作实践。谭国飞老师采用了现场实践的教学方式，来为我们进行教学。在WPS文档的教学过程中，我们学习了从基本的文字编辑到复杂的排版技巧，如段落格式设置、样式应用、表格制作、图表插入等。这些技能不仅提升了我们的文档处理能力，还让我们在学术写作和未来职场沟通中更加得心应手。实践环节设计得非常贴近实际应用场景，例如简历制作、报告撰写等任务，这使我们能够将所学知识直接应用于解决现实问题，极大地增强了学习的兴趣和动力。谭国飞老师对于WPS文档的功能讲解清晰且详尽，尤其是针对一些高级功能，如宏命令、邮件合并等功能进行了演示和练习，帮助我们理解并掌握了这些复杂但实用的功能。在遇到困难时，老师总是耐心解答疑问，并提供额外的帮助和支持，确保每位同学都能顺利完成每个实践任务，这种个性化的关注使得学习过程更加顺畅。同时，课堂上的讨论环节也非常活跃，大家积极分享自己的经验和见解，形成了良好的学习氛围。

（7）资评23301班吴凌霞老师

在《房地产评估实务》课程中，吴凌霞老师本周的教学重点是编制评估作业方案表，旨在让学生理解房地产评估作业方案的重要性，培养学生独立完成房地产评估作业方案的能力，加深学生对房地产评估过程的理解和掌握。吴凌霞老师首先回顾了房地产评估的基本概念、原则和方法，确保学生具备编制评估方案的理论基础。强调了评估作业方案表在房地产评估中的核心作用，包括它如何指导整个评估流程。老师通过展示几个实际房地产评估案例，让学生了解评估作业方案表的结构和内容。分析案例中的评估作业方案表，指出其中的关键点和注意事项。吴凌霞老师详细讲解了编制评估作业方案表的步骤和方法，包括资料收集、评估方法选择、评估参数确定等。提供了一份评估作业方案表的模板，并解释了每个部分的作用和填写要求。学生被分成多个小组，每个小组被分配一个房地产评估案例，每个小组需要根据案例信息，独立完成一份评估作业方案表的编制。小组成员之间进行讨论，分工合作，共同完成评估作业方案表的编制，老师在教室内巡回指导，解答学生在编制过程中遇到的问题。每个小组将完成的评估作业方案表进行展示，并口头汇报编制过程和结果。其他小组成员和老师对展示的作业方案表进行评价和讨论。老师针对每个小组的作业方案表给出反馈，指出其中的优点和需要改进的地方。学生根据老师的反馈和同学的建议，对评估作业方案表进行修正和完善。 老师对本节课的实践内容进行总结，强调编制评估作业方案表的重要性和技巧。学生反思自己在实践过程中的学习体验，分享收获和感悟。 学生通过实际操作，加深了对房地产评估过程的理解，掌握了编制评估作业方案表的基本技能。通过这样的实践教学，吴凌霞老师不仅传授了房地产评估的知识，还让学生在实际操作中学会了如何应用这些知识，提高了他们的实践能力和职业素养。

（8）物流24301班马谛老师

本周《大学英语》马谛老师上课内容是unit4到unit5，重点还是第四单元的语法，常用的英语时态，英语的一般时表示现在、过去或将来的行为或状态经常发生或出现；英语的进行时表示现在、过去或将来某一时刻正在发生或进行的行为或状态；英语的完全时表示行为或状态到现在、过去或将来某一时刻已经完成，且其结果或影响保持到该时刻；现在完成时表示行为或状态到现在已经开始且仍在进行；过去将来时表示从过去某一时刻看将要发生的动作或状态。马谛老师先是对这5个语法进行了例句讲解，然后让我们完成下面的习题和造句，针对同学们的语法错误再进行语法讲解，马谛老师细心指出同学们的错误，为同学们进行巩固和更加深刻的讲解，让同学们有了对语法更深的掌握和更新的运用。

（9）会计24324班吴雪萍老师

    《大学生安全教育》吴雪萍老师本周采用案例实践的方式讲授消防安全知识，以便我们对消防安全有更深刻的理解。在安全知识课堂上，吴老师采用了一种独特而生动的方式案例实践法，为我们深入浅出地讲解了消防安全知识。课堂伊始，老师并没有直接讲授枯燥的理论知识，而是向我们讲述了几起真实的火灾案例。由于灾民缺乏基本的消防安全知识，慌乱中未能采取正确的自救措施，导致火势迅速蔓延，最终造成了巨大的财产损失和人员伤亡。这几个触目惊心的案例瞬间吸引了我们的注意力，让我们深刻认识到消防安全的重要性。接着，吴老师开始逐一讲解消防安全知识。并提醒我们在日常生活中要时刻注意一些安全隐患。通过这种案例实践的方式，我们不仅学会了如何正确使用灭火设备，更深刻理解了“临危不乱，果断处置”的重要性。此外，吴老师还向我们介绍了火灾发生时的逃生技巧。并强调，在火灾发生时，一定要保持冷静，选择正确的逃生路线，如利用楼梯间逃生，并用湿毛巾捂住口鼻，低姿前行，避免吸入有毒烟雾。同时，要尽量避免乘坐电梯，因为火灾时电梯可能会停电或失控。老师还特别提醒我们，要熟悉居住和工作环境的疏散通道和安全出口，以便在紧急情况下能够迅速撤离。吴老师用这种生动形象的教学方法，让我们将消防安全知识牢记于心，并能够在实际生活中灵活运用，为我们的生命安全筑起了一道坚实的防线。

（10）网络24302班车开森老师

在《C语言程序设计》的课堂上，车开森老师以其生动的现场实践教学方法，为我们揭开了选择结构和循环结构的神秘面纱。这种教学方式不仅让我们对C语言有了更深刻的理解，还激发了我们对编程的热情。车开森老师以一个引人入胜的问题开启了课程：“如何用C语言编写一个能够根据用户输入做出不同响应的程序？”这个问题立刻引起了我们的兴趣，老师随即解释说，这正是选择结构和循环结构的用武之地。老师首先简要回顾了选择结构的基本概念，包括`if`、`else`、`else if`和`switch`语句，并强调了它们在控制程序流程中的重要性。车老师在黑板上现场编写了一个简单的温度转换程序，使用`if-else`结构来判断输入的温度单位，并进行相应的转换。老师鼓励我们在自己的计算机上复制并运行这段代码，同时尝试修改条件判断，以加深对选择结构的理解。 接着车老师转向循环结构，讲解了`for`、`while`和`do-while`循环的语法。老师现场编写了一个计算数列和的程序，使用`for`循环来累加1到100的整数。我们被要求在自己的计算机上运行这段代码，并尝试修改循环条件或循环体，以探索不同循环结构的行为。通过车开森老师的现场实践教学，我们不仅学习了选择结构和循环结构的理论，还通过亲自编写和运行代码，加深了对这些结构在实际编程中的应用理解。这种教学方法极大地提高了我们的学习兴趣和实践能力，为我们日后解决更复杂的编程问题打下了坚实的基础。车老师的课程不仅让我们掌握了C语言的基础知识，更重要的是培养了我们解决问题的思维和能力。通过这堂课，我们深刻体会到了编程的乐趣和挑战，也更加期待在C语言的世界中继续探索和成长。

3.学生到课情况

根据学生教学信息员的统计，本周全校迟到共15人次；旷课共

28人次；事假共44人次；病假共75人次。

4.教师调课情况

根据学生教学信息员的反馈，本周共有20人次教师因故调换停补课。

5.精彩课堂分享

（1）会计24323班梅龙姬老师

《会计基础》的梅龙姬老师本周用案例实践的方法开展课内实践性教学。梅老师认为在会计学的知识海洋里，会计凭证宛如精密仪器的零部件，虽小巧却起着关键作用，掌握其要领是会计学子的必修课。梅老师从容地站在讲台上，轻点鼠标，投影仪将一家小型贸易公司详尽的日常业务流水呈现在大屏幕上，原本抽象的会计理论瞬间有了真实可触的载体，同学们的目光一下子被吸引过来，满是探究的热忱。老师拿起一张仿真的会计发票，正式开启讲解之旅。她将发票举高，以便教室各个角落的同学都能看清，语调不疾不徐：“大家注意看，发票上的日期一定要精准录入，这关乎业务发生的时间顺序，一丝差错都可能搅乱后续财务核查，摘要得精炼概括交易内容，用词含糊可不行。”说到金额栏，她特意加重语气，拿红笔圈出容易出错的小数点位置，严肃说道：“金额是核心，数字涂改在会计凭证里是大忌，一旦出现，凭证就失去了可信度。”同学们纷纷埋头记录，笔尖摩挲纸面的沙沙声此起彼伏。编制记账凭证无疑是重难点，面对复杂的借贷关系，老师却游刃有余。她以屏幕上的业务为切入点，一边讲解，一边随手拿起粉笔，在黑板上快速手绘简易 T 型账。随着粉笔的移动，资金的流入、流出方向一目了然，抽象的会计规则就这样被具象化，晦涩的借贷科目也变得条理清晰。同学们原本紧锁的眉头逐渐舒展开来，眼神里满是豁然开朗的惊喜。实操环节，教室里瞬间热闹起来，同学们迅速分组，围坐在一起，对照业务资料动手填制凭证。老师穿梭在桌椅间，俯身查看同学们的操作，时而点头赞许，时而手指轻点，温和又专业地指出疏漏：“这里的科目选错了，得依据业务实质调整”，“摘要还能再精简些，突出关键信息”。通过互动选人来将同学们的凭证投到PTT上，进行讲解和改错，让每个同学都聚精会神。下课铃声响起，同学们意犹未尽。这堂课，老师巧用案例实践，打破理论与实操的壁垒，让复杂的会计凭证知识不再遥不可及。大家收获的不仅是填制凭证的技巧，更是对会计工作严谨、细致态度的深刻领悟，为今后踏入财务领域筑牢了根基。

（2）会计24304班谷峰老师

《安全教育》谷峰老师这周上课的内容是校外活动安全教育。谷老师给我们举例各种野外旅游时发生意外的例子，意外摔下悬崖、被野兽咬伤等。通过一起真实案例“武汉市一对小情侣相约一起爬山，进入无人区后感觉身体不适，最终因高反缺氧死亡”这一真实案例，告诉我们登山运动要适量，提前做好临行前的准备。在这节课中，我学到了很多必备知识，发生火灾时，应把床单打湿改在自己身上，往楼下跑；女生在外旅游住宿，应谨慎，晚上应将门口插销反锁，遇到潜在危险及时打电话报警；如何用手机检查是否安有摄像头，若有应酌情报警。关于外出饮食安全方面，谷老师告诉我们用餐不可暴饮暴食，不能随便接受别人给你的食物，对于自己难以接受的食物不必勉强，不随便山上的野水，水中寄生虫会对你的身体造成伤害。这节课让同学们意识到生命是永远最值得珍惜的，幸福是每个人人生的追求，安全是一个需要植入我们大脑的警示灯。有一个健康的生命，安全的环境下生存，其实就是莫大的幸福，安全的重要性，说的太多，其实只有当自己身处困境中，才会感觉到安全对我们原来如此重要，社会是多元的，纷繁复杂，我们身处其中，时时刻刻都有可能发生意外。要有自己心中的一根准绳，时刻警醒自己该做什么？不该做什么？《大学生安全教育》这节课也让我明白了生命是永远最值得珍惜的，幸福是每个人人生的追求，安全是一个需要植入我们大脑的警示灯。对于安全问题，我们必须防范在先，警惕在前，警于思、合于规、慎于行，必须树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城，生命唯一且宝贵，世界因生命而精彩，世界因安全而和谐。

6.反馈处理情况

四系两部兼职教学督导员及相关部门积极配合教学督导室开展工作，对于随时收到的教学信息反馈均能及时回复并处理。

7.期中教学检查情况

12月5日上午，副院长刘彩霞，教务处处长李伟，教学督导室督导赵昱老师到会计系、财税系、工商管理系、和信息工程系进行了本学期的期中教学检查现场检查，本次检查的重点内容是毕业生的毕业实习档案和上学期的教师工作手册，四个系的领导和系部教学督导汇报了相关情况，并一同查看了在系部保存的相关文档，在检查中发现了许多过去工作中存在不足的地方，并进行了全面总结，以便在今后的工作中进行改进与提高。

期中教学检查是学院历年来每学期坚持开展的一项重要教学工作，对保障良好的教学秩序和教学质量发挥了重要作用。检查活动强化了各系部的质量责任意识，显示了学院教学管理工作的组织力和执行力，体现了对学生学习效果和教学工作持续改进的重视程度。刘院长一行通过听汇报、看资料，对四个系部的教学工作给予了充分肯定和评价，同时为更好地做好系部教学工作提出了指导意见。期中教学检查结束后，教学督导室将认真汇总、梳理检查中发现的亮点及存在的问题，及时向各教学单位和相关职能部门反馈，为广大师生创造良好的教学和学习环境。

8.教学存在问题及改进措施

关于毕业岗位实习

（1）各系统一安排的学生实习单位必须报学院党委会审核公示。学生要求自主实习必须填写学生自主实习申请表。要有家长签署知情同意书。

（2）学生实习单位汇总表系里要保留一份纸质版文档备查。其他资料要及时上传在工学云平台，保持完整，尤其是签名和盖章。实习三方协议要填写完整，正反打印，学校章由各系申请统一用印。实习三方协议甲方信息可以模板化，防止学生自己填错。电子资料在实习结束后及时下载备份保存。

（3）指导老师要填写好岗位实习巡查记录表。与实习单位、学生多沟通交流，尤其是学生的安全教育和心理健康教育必须再三强调，防止学生实习中事故的发生。要督促学生及时签到，在实习鉴定前签到数不少于50次（工作日），对不按时签到学生进行重点管理，可以通过工学云、QQ、电话联系。

（4）学生实习成绩要按评价权重计算，实习单位鉴定、系部意见不能为空，也不能以指导老师成绩直接填写，要告知学生实习单位要打具体的分数，不要打优良，不要打100分。鉴定时间据实填写，不要随便捏造。

（5）学生岗位实习鉴定表中的总结尽量控制在一页内，但字数也不要过少，可事先规定好字数。实习时间在学校规定时间内适当弹性。学生实习报告不必写成学术论文形式，不需要目录、摘要等，文档格式要调整规范，达到学习的目的。

（6）要让专升本学生知道，不要理所当然地认为考专升本就可以不用去实习，学生应该明白首先要完成专科学业要求，专升本学生的实习流程和实习文档还是要基本到位，实习时间可以合理安排。

关于教师工作手册

（1）教师工作手册可以用电子签名，不用打印纸质版，各种纸质版档案可以电子化，实现环保节约理念。

（2）授课计划中要有课程教学的知识目标、能力目标和素质目标。实践性教学安排要具体细化，理实一体化是如何实现的，如何进行任务驱动，如何有效落实课程思政环节内容，教学重点难点要具体细化。授课计划中的教学指导思想要对标专业相关岗位对课程定位。

（3）教学进度表中的前后课时请自行核对，前后保持一致。理实一体化课程教学进度表最好不要按教材中的纯理论课程模板来写。

（4）教学实施报告中的学情分析要有数据支撑，评价时应该有自己班学生的成绩分析。教学实施报告应与授课计划保持一致，理论课还是理实一体化课程不能太随意。

（5）外聘老师有授课计划、教学进度表，有教案可以值得肯定，系部要管理到位。

（6）进一步转换课堂教学的理念，将课堂讲授的理论知识转化为实际工作中的应用能力。

（7）下学期教研活动重点内容是课程标准和课程建设的研究，可以借鉴其他学校成熟的课程标准和课程建设方案，进一步完善我们自己的课程标准和课程建设方案。在教师工作手册中教研活动的记录不要太简单，要有时间、地点、人物、内容相关要素，内容要有一定的字数。各系部可以让优秀教师作为示范引领，每个教师发挥自己的相关优势，大家互相学习，取长补短，把示范课作为大家互相学习借鉴的样板。

                                                                                            教学督导室

2024年12月11日