教学督导周报 

2024年 第17期（总88）

湖北财税职业学院教学督导室编         2024年9月23-27日

根据《湖北财税职业学院教学督导管理办法》，教学督导室紧紧围绕学校教学工作，充分发挥学生教学信息员和系部教学督导员的积极作用，为做好教学工作群策群力、建言献策，筑起教与学相互沟通的桥梁，现将本周情况报告如下：

1.督导查课情况

教学督导室督导员通过线上线下查课并做好相关记录。绝大多数授课教师都能按课表按时进行授课，总体情况良好。

教学督导室督导员不定时、不定点、随机、随堂听课。绝大多数授课教师精神饱满，准时到岗，准备充分，讲课有热情、有激情；同学们认真听课，积极互动，课堂氛围活跃；教学环境整洁有序，教学设备运转正常。

2.教师上课情况

（1）会计23302班朱皓老师

《财务大数据分析》朱皓在讲授“资产负债表垂直分析”时首先确定资产、负债与权益项目占总资产的百分比，进而揭示企业的资本结构和财务状况。定义垂直分析的概念，强调通过计算各项目占总资产比例的重要性，理解企业资金来源和用途的关键作用。将现金、应收账款、存货转换为相对于总资产的比例，突出流动性管理的视角。利用一家企业的历史财务数据，逐步演示如何实施垂直分析，从编制基础表格到计算各个比率，最后分析比率变化趋势。通过对比分析，指出哪些比率上升可能暗示着风险或机会。多数学生能在指导下独立完成简单的垂直分析计算，显示出基本技能掌握良好。教学提高了同学们对资产负债表垂直分析的认识，通过实例分析和动手练习，增强了我们的实操能力和理论联系实际的能力。老师的授课方式充分调动了学生的积极性和参与度，使垂直分析法的重点得到了有效的传达和掌握。

（2）物流23301班成林教师

《国际货运代理实务》本周成林老师的教学内容重点在于《集装箱运输实务》这一专业核心章节上。要求学生了解集装箱运输的发展历程、发展形式，熟悉与集装箱运输相关的设备、工具与设施，掌握集装箱运输出口和进口业务的操作流程及主要相关单证，以及国际集装箱多式联运线路设计、业务工作流程和相关业务知识。老师带着我们回顾并区分整箱货（FCL）和拼箱货（LCL）的概念及应用。学习影响集装箱运输的关键因素，了解不同类型集装箱及其适用的货物。播放了三星SDS全球物流自动化视频，展示集装箱的装箱过程和码头操作，通过视频教学的方法让同学们深入认识船、码头、吊装设备的运用操作，了解集装箱货运站（CFS）的功能和操作，探讨集装箱运输中的不同子系统以及学习集装箱在不同环节的交接方式。通过图表，带着同学们学习掌握集装箱海上运输的具体步骤。成老师还结合PPT和我们一起了解分析了全球主要的集装箱航线。成老师通过多种教学手段，帮助学生全面理解并掌握集装箱业务流程的各个方面，通过课堂问答和作业巩固，评估学生对集装箱业务流程的理解程度。播放相关视频，如集装箱装卸作业、船舶运行等，增强学生的直观感受。课堂上学生的参与意识较为积极，对老师传授的知识也表示很感兴趣，同时综合运用能力和分析问题能力也得到了提高。

（3）财税23302班丁婷玉老师

本周丁婷玉老师讲述的税法课程重点是房产税的计税依据和税率，应纳税额的计算和税收优惠。老师通过互动式教学，鼓励学生提问、讨论和分享观点，增强学生的参与感和主动性。利用多媒体视频、在线资源等多媒体工具，使教学内容更加生动、直观。引入实际经济案例，帮助学生将理论知识与实际问题相联系，提高解决问题的能力。通过课堂测验和作业，检验学生对知识点的掌握情况。通过小组讨论和项目研究，评估学生的合作能力、创新思维和解決问题的能力。同学们对基本知识的掌握都比较好，问题几乎都能课上解决，作业完成的很棒。

（4）数媒23301董诗琪老师

《视听语言》董诗琪老师本周讲课的内容是摄像机的运动，老师讲课的重点是摄像机的基本运动类型、特殊镜头运动技巧、镜头运动的作用与效果，老师会详细讲解每种摄像机运动形式在影片中的作用和效果，如建立叙事关系、营造氛围、突出主体等。老师介绍各种镜头运动类型的基本概念、特点和作用，同时结合图示或视频案例进行说明。选取经典影片或广告中的镜头运动片段，进行详细分析，指出其运用技巧和效果。老师还进行现场演示，让学生亲身体验摄像机运动的拍摄过程。通过组织小组讨论让学生分享自己对镜头运动的理解和看法，鼓励学生在课堂上积极提问和讨论，与老师和其他同学进行思想碰撞和观点交流。老师教学轻松有趣，课堂氛为十分活跃，通过系统的教学、案例分析、实操演示和互动讨论等多种方式，学生都能够较好地掌握摄像机运动的基本知识和技能。

（5）电商22302班赵立响老师

《网店客服》赵立响老师本周的教学内容重点是应用FAB原则讲解产品。赵立响老师课堂上借助学习通APP发布课堂任务提出问题，假如你是某婴幼儿产品旗舰店客服，请问你如何应用FAB原则讲解该产品? 然后点同学们回答，总结出不足和需要改进的地方，帮助同学们完善自己的表达。赵立响老师再说出标准答案，我们的产品是A类婴幼儿用品安全标准与100%纯棉材质，意味着每一件衣服都经过了国家安全检测，无甲醛，无有害物质。柔软透气，让宝宝穿的舒服，让家长们安心。赵立响老师通过案例帮助同学们更好的理解商品的FBA原则。F即特点，其实就是以前学过的卖点一样。指的是所谓商品的新，独特，唯一。就像案例里产品拥有的A类婴幼儿用品安全标准。B即利益，在讲解的时候能让顾客感觉到物有所值，尤其是让他感觉占到了便宜。其实很多顾客都是这个样子。本身花钱买东西，就是要想花最少的钱买到称心如意的商品。例如案例里商品的100%纯棉材质。A即优点，就是和同等价位甚至高价位品牌手机之间比较的优势。通过课堂上同学们的活跃表现，同学们掌握重点情况良好。

（6）会计23301班吴婕老师

吴婕老师本周的教学内容重点是《企业财务会计》中的短期借款科目。吴婕老师在教学时反复强调短期借款的定义、类型及其在财务报表中的重要性。她采用理论与实践相结合的教学方法，通过习题练习的方式，让学生们深入理解短期借款的核算方法和应用场景。吴婕老师还通过画思维导图的方式，将短期借款的要点进行归纳总结，形成系统的知识体系，同学们在掌握重点方面表现良好，通过老师的反复讲解和习题练习，大部分同学能够熟练掌握短期借款的会计处理和报表披露的要点。同学们的掌握情况较为理想，达到了教师预期的教学效果。

（7）会计22302班王勋老师

《财务机器人应用与开发》课程的王勋老师教学内容的重点是理解和掌握如何使用RPA技术自动化处理。这包括了解工作流程处理的整个流程、识别可自动化的任务、选择合适的RPA工具以及编写相应的脚本来实现自动化。这些技能对于提高财务部门的工作效率至关重要。老师采用了多种教学方法来确保学生能够充分理解并掌握这些概念。通过实际案例研究引入RPA在财务领域的应用，激发学生的学习兴趣。利用屏幕共享和实时演示的方式，展示了如何逐步构建一个自动化发票处理的RPA机器人。张老师还组织了小组讨论，鼓励学生之间相互解释和辩论，以加深对材料的理解。学生掌握情况 经过一系列的教学活动，学生们对使用RPA进行发票处理有了较为深刻的理解。大部分学生能够独立完成课后作业，并在小组讨论中积极提问和解答同伴的疑惑。

（8）会计23310班赵成婷老师

《智能化成本核算与管理》赵成婷老师本周的教学重点是掌握4种辅助生产费用分配的方法（直接分配法、交互分配法、顺序分配法、计划成本分配法）。通过一道相同的资料，运用不同的方法分配辅助生产费用。在课堂上，老师邀请了7名同学，相互配合，根据不同的收益对象（供电车间、机修车间、甲产品、乙产品、一般消耗、销售部门、行政管理部门）每个同学说出自己受益对象的劳务分配，老师通过提问，同学们一遍遍的重复自己的劳务分配量，同学们相互分配，共同完成任务。同时邀请了2名同学上台，在黑板上写出相应的分录以及拓展的账簿内容，加深了同学们的印象，同时也提高了同学们的实践能力。老师讲完习题后，布置了随堂测验，检测同学们的掌握情况。对于有困惑的同学，老师在课上给予耐心解答。课后，老师布置了相应的习题，巩固检测同学们的学习成果。大部分同学都能很好的掌握上课内容，课堂氛围活跃。

（9）资评23301班成文老师

本周《建筑工程评估基础》课程的教学内容重点是关于建筑图形的识别与审查。建筑图形在建筑工程中扮演着至关重要的角色，它们不仅是设计意图的表达，也是施工的直接依据。因此，理解和审查建筑图形的合理性与准确性对于评估建筑工程的质量和可行性至关重要。成文老师通过在课堂上对建筑图形进行修改，创造一个互动的学习环境。这种方法不仅吸引了学生的注意力，还促使他们积极参与到学习过程中。通过让同学们找出不合理的地方，鼓励学生主动思考，分析问题，并尝试解决问题。老师将理论知识与实际应用结合起来，帮助学生更好地理解抽象的理论概念。同学们会因为这种互动式的教学方法而更加积极地参与到课堂活动中。通过寻找和识别不合理之处，同学们能够更深入地理解建筑图形的规范和要求。通过老师的指导和反馈，同学们可以了解自己的不足之处，并在后续的学习中加以改进。老师也布置了相关的作业和进行小测验，更直接的知道学生对知识点的理解程度。通过这种互动和参与式的教学方法，成文老师有效地促进了学生对建筑图形审查能力的理解和掌握。

（10）数媒22301班赵程鹏老师

《数字项目合成》赵程鹏的教学重点是AE的关键帧动画，赵程鹏老师在讲解关键帧的时候，会通过控屏来像同学们演示，能让同学们清晰明了的知晓什么事关键帧，怎么去用关键帧去制作动画，赵程鹏老师在讲解关键帧相关知识点后，也会演示相关的案例，来帮助同学们进一步理解和掌握关键帧，在演示完案例之后，赵程鹏老师就会布置相关的课后作业来进一步巩固和加强上课讲的知识点，也能进一步帮我们熟悉和掌握关键帧，同学们在上课的时候遇到了关键帧问题，也会及时的问老师，老师也会积极帮助同学们解决遇到的难题，同学们也能通过老师耐心辅导做出相应的关键帧动画，因此同学们对这个知识难点的掌握程度非常好。

（11）造价23301班游炜老师

游炜老师本周的教学重点是让同学们对工程造价这个行业有更深层次的了解，对建筑的各个部分有更清晰的认识而不是停留在书本。所以本周游炜老师带领大家来到桥梁博物馆和中国建筑科技馆，通过参观这两个博物馆，大家有了许多不一样的收获，比如我们通过课堂，从书本上知道了中国古代建筑常用榫卯结构这个理论，然后在博物馆中看到了榫卯结构的实物，又比如，我们在课堂上学习如何计算钢筋的数量，可是我们从未见过钢筋，也不知道钢筋在一个建筑中的构造，而这次通过参观博物馆，我们的疑惑得以解决，对钢筋有了更清晰的认识，更重要的是通过参观博物馆，我们对我们的职业内容，职业场景，专业知识有了更深的层次的认识，同学们受益匪浅，同时，也丰富了本周的教学内容，同学们都对这次参观的两个博物馆印象深刻，也对自己所学的专业有了更深层次的认识，对自己的职业规划有了更多的想法，比如有同学下定决心，以后要深耕与这个行业，有同学决定专升本时跨考专业，步入其他行业，但无论大家决定步入哪个行业，我们工程造价的细心、耐心、专注等好的品质都可以运用到各行各业，加油。

（12）财税22301班宋燕老师

《纳税筹划》宋燕老师的教学重点是增值税的纳税筹划。老师对同学们进行了分组，以团队的形式进行学习。每个小组派代表通过学习通竞答。老师要求大家使用自己小组的实训word来表达自己的学习成果，对在答题正确的同学给予加分奖励，以此提高同学们的积极性。结合答题情况，老师详细讲解了企业所得税小题，分析了同学们错误的原因，归纳了易混淆的知识点。同时，老师详细讲述了做题的思路和方法。在授课过程中，老师十分注意同学们的反馈，针对课上的主要内容，提前提出小问题。同学们由点及面，分工回答问题，让理论与实例相结合。在遇到难点、易混淆点时，老师在实务中的情况，详细讲述了增值税的纳税政策，对案例进行深入分析。同学们也提出自己的见解，课堂中师生互动，有问有答，学习氛围浓厚。课后老师布置课堂作业以及下一课时课前思考，让同学们温故而知新,并对下一课时有所准备。

3.学生到课情况

根据学生教学信息员的统计，本周全校迟到共12人次；旷课共

33人次；事假共52人次；病假共43人次。

4.教师调课情况

根据学生教学信息员的反馈，本周共有8人次教师因故调换停补课。

5.精彩课堂分享

（1）电商23301班电商23302班秦李老师

社群营销课秦李老师讲授微博营销概述这一章时，重点内容为微博营销的特点。微博营销具有传播速度快、覆盖面广、互动性强等特点，这些特点对于企业和个人进行品牌推广、产品营销等具有重要意义。在讲解过程中，秦李也不时地重复强调这些特点对于微博营销的关键作用，列举了一些热门微博话题在短时间内迅速传播的案例，让同学们更加直观地感受到这一特点的威力。老师还引入了大量的实际案例进行分析。介绍一些成功的微博营销案例，分析企业或个人是如何利用微博营销的特点来实现营销目标的。通过案例分析，同学们能够更好地理解微博营销特点的具体应用。大部分同学能够认真听讲，积极参与课堂互动和讨论。他们对老师反复强调的重点内容给予了足够的重视，并且通过案例分析和讨论，对微博营销的特点有了较为深入的理解。在课堂练习和作业中，也能够较好地运用这些特点进行分析和解答问题。秦李老师在讲授社群营销的兴起内容时，通过建立和管理一个活跃的社群，与潜在客户和现有客户进行互动，共享有价值的内容和信息，从而推动销售和增加品牌忠诚度。包括如何明确社群定位、建立社群规则、吸引用户加入、维护社群秩序和氛围、提高用户粘性和忠诚度等具体操作方法和技巧。为了使学生更好地理解和掌握社群营销的兴起及其相关知识，老师系统地介绍社群营销的基本理论、发展历程和价值优势。选取具有代表性的社群营销案例进行分析，让学生了解社群营销在实际操作中的应用和效果。通过案例分析，学生可以更直观地理解社群营销的策略和技巧。组织学生就社群营销的相关问题进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和见解，培养学生的团队协作和沟通能力。安排学生分组进行社群营销的实操演练，通过实际操作来加深理解和掌握相关知识。通过课堂测试、课后作业等形式，检查学生对社群营销基本理论和概念的掌握情况。通过观察学生在案例分析中的表现，评估其是否能够准确理解社群营销的策略和技巧，并运用到实际情境中。通过实操演练的成果展示和点评，了解学生在实际操作中遇到的问题和解决方案，评估其掌握社群营销技巧的程度。通过观察学生在课堂上的互动和参与度，评估其对社群营销的兴趣和学习积极性。

（2）造价22301班卢婉老师

《数字造价技术应用》是由卢婉老师任教。本周老师教学的重点是revit如何进行幕墙绘制同时将各式各样幕墙参数进行调整。老师首先向同学们讲解了revit软件墙体的设置原理，包括标高限制、宽度、内侧、外侧，绘制顺序等。再通过对比之前学习的广联达BIM土建软件的墙来对比两个软件的区别，以广联达BIM土建软件来引申revit软件的墙体绘制。最后进行墙体绘制演示，将每一个步骤讲解细致，方便同学们进行模仿学习。随后让同学们进行墙体绘制，这是这节课的基础，老师先布置简单的问题，让大家更好的上手。同学们对于墙体的绘制还是可以信手拈来，大家完成情况非常好。随后老师进行进阶教学，引出本堂课的重点内容——幕墙的绘制与参数设置，其实质是在普通墙体的基础上进行设置变更，更为复杂和繁琐。老师逐步讲解演示，同时指出与广联达软件幕墙设置的异同，最后让同学们进行练习，在课程末尾布置课堂作业，大家整体来说完成情况良好，老师循序渐进和细致的讲解让大家对于重点内容的掌握得很好。

6.反馈处理情况

四系两部兼职教学督导员及相关部门积极配合教学督导室开展工作，对于随时收到的教学信息反馈均能及时回复并处理。

7.教学存在问题及改进措施

学生上课注意力分散，没有认真思考、不能有效回答老师提出的问题及应解决的问题。缺乏独立学习的意识。课前预习低效、课后复习不及时，课中走马观花。

我们在教学中要尽可能注重因材施教，确保学生在打实基础的前题下，提高自身的综合能力。不嫌弃、不抛弃、不放弃任何一名学生。

                                                                                                                教学督导室

                                                                                                             2024年10月9日