根据学校《教学督导管理办法》《教学督导员管理办法》，教学督导室紧紧围绕学校教学工作，充分发挥学生教学信息员和系部教学督导员的积极作用，为做好教学工作群策群力、建言献策，筑起教与学相互沟通的桥梁。现将本周情况报告如下：
一、查课情况
受疫情影响，本周仍然是线上教学。督导员坚持查课并做好相关记录。绝大多数教师都能按课表进行授课，总体情况良好。少数专周实训课的老师为了完成教学任务进行了补课。
二、听课情况
11月12至25日，督导员听课5人。熊珲在讲授《第三方物流》课程时，围绕集装箱公路运输实务教学内容，主要采用讲授法，详细讲授相关知识点，并结合教学目标需要，及时补充拓展知识。教师讲授认真，条理清晰，重点突出，适时互动，及时巩固知识。刘义永在讲授《统计实务》课程时，围绕综合指标教学内容，主要采用讲授法，详细讲解长期计划的制定与检查的知识内容。教师先讲概念、公式，再辅以例题进行阐述，及时消化和巩固知识。老师教学内容明确，教学结构清晰。王浩在讲授《军事理论》课程时，围绕现代军事思想教学内容，通过全面讲解相关军事理论先驱、代表作以及主要观点，适时穿插视频，使同学们对知识内容理解和消化更为方便。胡均法在讲授《经济应用文写作》课程时，围绕会议纪要写作教学内容，用身边的实例融入教学内容，学生易于理解和接受。教师准备充分，讲解细致，讲练结合，注重培养学生动手能力，布置与学生生活相关的作业，及时巩固所学知识。储昭海在讲授《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程时，围绕如何理解全面依法治国的总体目标教学内容，通过精美的课件、较好的课堂设计，层层开展教学活动，教师注重启发学生思考并鼓励学生大胆发言，学生互动较好。
三、 期中教学检查情况
按照学校教学工作安排，第11-12周是期中教学检查时间。受疫情影响，期中教学检查顺延一周结束。截至11月26日，已收到会计系、工商管理系、信息工程系、思政课部、公共课部和财税系上交的相关资料。教学督导室对系部上交资料进行了认真审核，总体情况较好，主要表现在以下方面：
（一）教师自查及系部检查记录表完成情况
所有任课教师分别从教师工作手册填写、授课进度执行、课外作业布置与批改、随堂实训计划执行以及集中停课实训计划执行情况进行自查并填写相关数据，具体来说，大部分教师工作手册填写规范完整，但还有少数教师填写不规范。尽管受疫情影响，但授课进度并未受很大影响，大多数课程授课进度执行情况正常，个别课程受到影响；所有任课教师均有布置与批改作业，作业批改面为98%以上，多数是线上布置与批改，部分是线下批改；部分老师均有随堂实训；部分课程按计划有集中停课实训。
（二）系部自查表
四系两部按要求完成填写，分别从师德师风建设、教师工作手册、教师自查表、教学检查记录汇总表、学生座谈会开展、部门听课安排及执行、课程思政推进，对2021-2022学年第二学期教师工作手册完成情况等方面进行了检查和汇总。各系部根据自身实际情况进行了认真打分，并对有关方面进行了相应扣分和相关说明。
（三）教案
本学期任课教师均按要求提交了1-12周教案的电子版。绝大部分教师按照学校教务处最新教案模板撰写，教案撰写整体较之前更完整和规范。
（四） 系部召开学生座谈会情况
按照期中教学检查系部自查表相关内容，四系两部均组织召开了学生座谈会，充分了解学生对任课老师以及对学校教学及管理方面的意见和建议，具体有以下几点：
（一） 线上学习与线下学习情况
总的来说，学生们反映线下教学的学习效果要好于线上教学的学习效果。线下教学期间，同学们的学习积极性很高，考勤情况很好；大多数同学在课堂上积极踊跃地回答老师的问题，课堂氛围很好；课后作业能够按时完成。线上教学期间，多数同学能够遵守课堂纪律，认真听课，积极参与教学互动，认真完成作业，但个别同学有缺勤、迟到、早退等情况，少数同学学习态度不够端正，缺乏自律。
（二） 学生对任课教师教学评价情况
同学们认为各个任课老师的教学风格不尽相同，但大多数老师备课充分，教学认真，能够耐心细致地回答学生的问题，能够认真批改作业。线下教学期间，多数老师仍然采用线上线下混合式教学模式，课堂氛围比较活跃，教学效果好。线上教学期间，老师们克服困难，熟练地进行网上授课。大多数老师能够做到关注学生到课和听课情况，通过各种教学方式积极调动同学们学习的积极性，确保教学质量。个别老师网课设备出现问题，同学们能积极主动地向老师反馈，老师予以及时调整。
部分同学对个别教师提出了相应意见和建议，主要表现在：网课导致某些实训课以及相关操作无法进行或进行效果差，教师与学生沟通互动较少，教师讲授进度快了，教学方式呆板、单一等。
（三） 学生对教学设备、课程等反馈情况
学校设备好多已严重老化，影响教学效果；部分学生希望能根据学生英语水平开展分班教学，开设职场英语，专升本英语。
（四）线上教学督导相关情况
教学督导室从超星大数据分析后台导出2022年9月1日至2022年11月21日任课教师线上教学的相关资料。从导出的数据看，任课教师共上传教学资源4836个，在线时长共8516小时，发布课堂活动共5717个。课堂活动中课堂签到共3523个，主题讨论共213个，课堂选人共927个，随堂练习293个，课堂抢答共548个，分组任务共74个，直播共45个，投票共40个，问卷共94个，群聊共6个，发评分共4个。运用以上课堂活动方式5种及以上方式的教师分别是：徐丽华、陈莹婷、余莉、喻慧、杨春艳、吴凌霞、杜毅、胡红梅、王勋、梅洁、梅龙姬、焦梦芹、胡蝶、杨亚星。
四、教学信息反馈情况
（一）学生教学信息员教学信息收集与反馈情况
本周，所有班级学生教学信息员能按时完成提交电子反馈表。从提交的反馈信息看，学生教学信息员能按照表格要求完成填写班级到课情况、教师调换停课补课、教师网上教学等情况等。
本周主题反馈是“本周教师是如何与学生开展互动的”。按照要求，班级教学信息员挑选1-2名任课教师，对其教学互动进行表述。汇总班级的反馈，绝大部分任课教师在网课教学过程中都有教学互动，教师所采用的互动方式各有不同，各有特点。总的来说，老师们纷纷通过课前签到、发布任务、连麦提问、随机抽答、小组讨论、抽人演示、答题或操作纠错以及在留言区回复等行为来开展课堂互动，以此体现教师的主导和学生的主体作用，从而提高教学效果。学生们反馈说经过将近一个月的线上课程，大家已经可以很好地适应网课并能积极配合老师。
（二）系部及相关部门信息反馈处理情况
四系两部兼职教学督导员及相关部门积极配合教学督导室开展工作，对于随时收到的教学信息反馈均能及时回复并处理。
（三）各系学生到课情况
根据学生教学信息员的统计，本周全校迟到共137人次；旷课共86人次；事假共12人次；病假共43人次。
（四）教师调换停课及补课情况
根据学生教学信息员的反馈，本周共有11人次教师因疫情等调换课和补课。
五、相关建议
个别老师与学生互动极少，建议多多开展互动，加强与学生的交流和反馈，加强网课的课堂管理；个别教师教学进度过快；个别教师教学方式呆板，与学生交流互动少。
教学督导室
2022年11月28日
附：本周学生教学信息反馈样例
本周学生教学信息反馈样例
一、审计22301班
《基础会计》吴育湘讲课重点突出, 授课条理清晰，将社会实际案例融入讲课内容中，通俗易懂。老师指导答疑十分耐心 , 时时点人回答问题来进行互动，课堂气氛很好，极大地提高了我们对会计知识的学习热情 。《税法》胡蝶注重学生自主探索，激发学生主动获取新知识，学生上课较为活跃，学到了应有的知识和技能。老师善于用凝练的语言将复杂难以明白的过程和公式清晰明确的表达出来，讲课资料紧凑丰富，并附有例题和练习题 , 十分有利于同学们在较短时间内掌握所学知识。
二、会计21305班
《大学语文》史苏敏教学内容是诗词与人生之沟通表达。老师采用案例教学和学生问答的方式，让我们明白我们需要学习的不仅仅只是语文书上的内容，更多的是听说读写各方面的锻炼。老师告诫我们学习非一日之功，我们需要时时刻刻保持清醒，努力上进。《税法》吴婵丹教学内容是个人所得税。老师采用了课堂提问和习题练习的互动方式。通过大家对习题的完成情况，老师单独挑出几处易错点，一一讲解，使我们对个人所得税的知识点掌握的更加牢固。总而言之，本周线上教学老师们都非常认真细致，善于带动同学们的学习情绪，增加了同学们的学习能力。
三、资评22301班
《形势与政策》喻慧在网上授课时擅长运用PPT与精妙的语言相结合的方式使同学们更加清晰的了解所学内容。同时运用举例讲述法，连麦回答问题加平时分的方法，激发了同学们的积极性和上课的热情，在同学们踊跃回答后，再对同学们的回答进行补充完善，加强同学们对知识的记忆。老师与同学们积极互动使网课学习氛围浓厚。《计算机应用基础》杜毅教学目的明确，教学重点突出，方法恰当，教学内容信息量大，有张有弛。通过提问、发布主题讨论等方式与学生互动，课堂气氛活跃。
四、财税22302班
《大学英语》马谛教学内容是unit3。老师首先带领大家读生词，了解本单元的知识重点，接着采用随机点人的方式让学生两人一组进行对话。遇到发音不标准的读音和不会读的单词，老师都会信心讲解耐心纠正发音。老师讲课细腻，讲解清晰，当在遇到生词时老师给我们充足的时间让我们思考和查阅，充分调动了同学们的积极性。老师讲课幽默，善于带动课堂氛围。同学们都能积极回答问题并主动思考，学习英语热情高涨，课堂氛围活跃。《计算机基础》李祖睿教学内容是excel文档编辑。老师收集同学们不会的问题进行解答，并通过题目使得大家能够明白文档怎么编辑。老师先带着同学们跟着操作一遍，接着让大家自己操作，自己去体会，将知识变成自己的。老师布置一些计算机二级的题目给我们练习，提高了同学们的计算机水平和能力。《基础会计》熊焰教学内容是借贷记账法和固定资产业务核算。老师在讲解借贷记账法时会先带着大家了解一些其起源。在讲解过程会插入一些例题，带领同学们进行思考怎么编制会计分录，讲解例题清晰明了，易于理解。同时在课上会发布课堂小活动的方式，让同学们都能参与进来主动思考，当有错误时老师会细心纠正，加强了同学们对知识的理解和掌握，同学们投入课堂的积极性提高。
五、电商22302班
《心理健康》陈莹婷教学内容是人的情绪状态。课前，老师借助学习通发布调查问卷，让同学们了解上课内容；课中，老师发布抢答和主题讨论，调动上课的积极性，讲解案例的时候也能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，使学生明白学习道理，正确认识自己，随后发布随堂练习，巩固所学内容。老师认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。《电子商务基础与实务》周阳教学内容TCP/IP协议。老师布置了课堂练习，通过练习，及时发现问题并予以指导。老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有了进一步了解，为今后学习打下了牢固基础。课堂中，她循循善诱，强调独立思考，启发学生思维。老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在网络技术基础这一章节，内容很多，关系繁杂，而老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。老师在课堂上也能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
六、物流21301班
《物流企业统计》赵彩云教学内容是标志变异指标。老师先回顾上节课内容，随机摇号进行回答。点评同学们答题时除了指出对错外，还会追问其原因。再根据案例讲解，随机摇号点同学回答这个结果怎么得出来的。这样可以掌握同学们听课状态，使同学们更好的理解标志变异指标的计算。《国际货运代理》鲁艳教学内容是组织仓储管理。在课堂中，老师详细讲解了仓储管理基础和库存控制方法，时不时提问，随机点人。有时老师会借着点人回答问题来提高我们的注意力，让我们都认真思考问题，心思回到课堂中来。在讲书中课后作业时，先给时间让同学们做一做，然后一一点同学回答，每一道题都讲解的很详细，对在哪，错在哪。使同学们在习题当中巩固了知识。同时让同学们的答题不再是做对了就行，更多的在于对知识的掌握和运用。
七、数媒20301班
《电商设计》董诗琪教学内容是为卡塔尔世界杯设计产品banner图、直通车图、产品首图。老师在会议中提出要求，同学们实践操作。老师通过发弹幕的形式和同学们进行互动，同学们的问题能及时得到处理。
本周也是实训周，内容是企业用户行为数据的采集、分析、方法和微信公众号的运营。余高翔老师先讲理论知识再布置相对应的作业。通过本次实训，同学们都学会了如何创建公众号，如何运营自己的公众号，还了解到一个成功的微信公众号文章应该如何做好内容规划。周五进行结业考试。本周实训圆满结束。
八、网络21302
《windows server操作系统》金文江教学内容是文件服务器资源管理器（FSRM）的配额、屏蔽，管理等，老师讲解结束后，给我们留了时间去练习，对于出现问题的地方，我们跟老师打电话沟通，或者通过屏幕控制，这些方式，跟老师互动。《数据库技术与运用》车开森教学内容是SQL的规则，原则，约束等，上课时，老师通过举例题让我们自己根据知识点来写，并以此跟我们互动，课后留下作业，让我们复习。《photoshop》赵成鹏除了讲解课本上的内容还给我们做了补充案例，并通过QQ群提出问题，同学们在QQ群里进行回复来进行互动。《体育2》艾辉主要通过学习通上的课程中的通知或者班级空间来跟大家沟通。
