根据学院《教学督导管理办法》《教学督导员管理办法》，教学督导室紧紧围绕学校教学工作，充分发挥学生教学信息员和系部教学督导员的积极作用，为做好教学工作群策群力、谏言现策，筑起教与学相互沟通的桥梁。现将本周（9月13-17日）情况报告如下：

1， 加强课堂教学督导

一是课堂检查。通过教学监控系统，定时或不定时地检查上课教师到课情况；通过实地检查的方式，抽查实训室、操场、机房等场所教师上课的情况，填写并记录相关情况。二是听课。采取随机听课方

式，以外聘教师为主，兼顾校内专任和校内兼课教师。及时填写听课评价表，及时跟教师本人以及所在系部反馈信息，并给予客观评价

2，拓展教学信息收集渠道

一是班级教学信息员每天填写教学日志；每周完成班级信息汇总表，通过“麦客”平台，完成在线填写和提交；9月17日第一次上交教学日志本。二是教学督导室每周整理1次班级教学信息员反馈信息；对《教学日志》填写情况逐项检查并予以耐心细致的指导；通过“教学督导信息员”QQ群，随时对班级教学信息员进行交流与沟通，提出要求并给予指导。

3,做好期初教学检查资料收集
按照最新的教学诊断相关要求，结合学校实际，教学督导室本学期对往年的期初教学检查表进行了调整与更新，并及时上挂学校官网下载专区，方便工作人员下载使用。根据9月8日教学督导员、教学信息员专题会议要求，各系部督导老师积极配合工作，在9月15日规定时间内完成期初教学资料的收集和上交工作。

4,做好上周教学反馈跟踪
教学督导室对于反馈给各系部和相关部门的信息，进行了后期跟踪和处理，记录了处理反馈意见的情况，截屏保留了相关痕迹。各系部和相关部门积极配合教学督导室，认真对待反馈意见和建议，第一时间进行了传达、交流、解决等。
5，做好《教学督导周报》的编制工作。
编制信息收集整理工作，编制完成第二期周报。

6，做好教学督导室网站教学督导栏目信息的更新工作。
本周更新1篇。

7，对教师的教学信息反馈
从教学督导室查课情况看， 教师到课总体情况较好。教师无迟到、提前下课情况。做好了上课准备。部分教师因事调课，绝大部分教师均能提前或及时在教务系统进行了申请，相关部门进行了审核和通过。

从班级教学日志反馈的情况看，学生们对许多老师给与积极正面的肯定。例如：《企业内部控制与实务》姚颖彦讲课效率非常好而高，她上课会让学生们上交手机，上课互动非常好，同学们积极配合；《资产评估实务》成文老师认真负责，将学习通app与课堂内容相结合一起讲授，让课程更加的生动，更有吸引力；《经济应用文写作》胡均法老师上课幽默风趣，内容新颖，深受同学们喜爱；会计19308实训周遇到了很多问题，老师也很耐心的帮学生们解答，刚开始同学们啥都不会，老师从最基础的财务软件的使用开始教，学生扮演的各个部门相互协作配合，自己组建的公司经营业绩也有所提升，本次实训中让学生们觉得工作不仅是一个人的事情，更是整个公司的协作。

本周学生们对教学方面的意见和建议主要表现在：一是个别教师上课声音偏小、板书字体小、话筒声音小；二是希望教师能维护课堂纪律，增加互动环节；三是专业知识讲解速度较快、较多，一次难以消化；四是部分教师4节课连上，老师疲惫，学生学习效果较差。

本周学生对学校其他方面的建议和意见主要表现在：一是建议定期检查教学设备和仪器；二是建议给教师统一配备扩音器。

教学督导室及时梳理问题并反馈到系部和学校领导，并做好后续跟踪。

8，对班级学生的听课、到课情况的信息反馈

本周应到2276人，实到2106人（迟到40人次、迎新事假349人次）；未到共170人次（旷课90人次、病假65人次；其他情况15人次（疫情、比赛等）。

教学督导室
二0二一年九月十八日