2025-2026学年第一学期第十八至十九周（总第205期）

2025年12月29至31日/2026年1月4日至9日

一、总体情况

学校教学督导通过“线上+线下”结合方式巡查课堂，随机听课2课时。各班级信息员按时、规范、客观填报并提交教学日志信息。教学运行正常，全体教师能提前到岗，授课状态饱满；学生出勤率维持高位，教学设施设备保障总体到位。

二、精彩课堂分享

本期精彩课堂为公共课部刘正睿老师讲授的《大学英语》课程，授课班级为财税 25322 班。

刘老师教学态度严谨务实。课前提前抵达教室调试设备，教学文件齐备，精心准备“节日文化对比”“职场沟通”等分层案例包；授课全程脱稿，针对情态动词表推测、not...until句式等语法点，通过例句对比精准解析，充分彰显扎实的教学素养。

教学内容兼具“实、融、新”特质。听力训练梯度清晰，从基础问答逐步过渡到深层推理；融入“中秋与春节饮食差异”等思政元素，自然渗透文化自信教育；语法专项紧扣“新年计划制定”等真实场景，高效实现“知识习得—技能应用”的转化；跨文化交际模块以“同意/不同意的表达”为切入点，通过角色互换练习，切实提升学生职场英语应用能力。

借鉴价值突出。其核心的“分层任务设计”方法，精准破解学生基础差异的教学痛点；整个教学设计秉持“技能为基、文化为魂”的理念，为高职公共英语课堂“提质增效”提供了较好的实践教学经验。

三、教学存在问题及改进建议

经教学督导巡查与学生教学日志梳理，发现以下现象：

1.个别系部极少数教师存在上课踩点进教室的现象。

2.个别系部极少数教师课堂教学仪表仪态有待规范。

针对上述情况，请各系部及时督促任课教师严守教学工作纪律，秉持以学生为中心的理念，优化教学规划设计，增进师生交流互动，持续提升课堂教学效能。