湖北财税职业学院2014年教学改革举措与成效
学院围绕“十二五”发展目标和人才培养目标，在专业建设、课程建设、师资队伍建设、人才培养模式、实训基地建设等方面做了一些卓有成效的教学改革尝试，成效显著。
一、优势特色引领，专业对接行业，全面深化专业建设
学院依照“面向市场，优化结构，依托行业，突出特色”的专业设置思路，坚持以财税类专业为主体，各专业协调发展，突出重点，打造特色的专业发展策略，在专业特色上下功夫，走“人无我有，人有我优、人优我特”之路，开展重点专业建设，以特色创品牌，以品牌促发展。邀请行业企业专家召开各专业建设研讨会，修订各专业人才培养方案；在全院开展了“征集专业建设金点子”、专业带头人说专业等活动，合理调整专业结构，提升和改造传统专业，培育特色专业，发展优势专业，打造新专业，逐步建立起适应经济社会发展需要的专业群。通过优势、特色专业的建设带动相关专业的建设和发展，达到扶强带弱的目的，提升学院专业建设的整体水平。为了充分体现学院的办学特色，发挥和利用我院会计、税务教学资源的优势，学院积极牵头组建湖北财税职教集团；2014年在会计系增设会计与审计专业，在财税系增设工程造价专业，形成更加合理的专业群布局，以更好地服务湖北经济和财会行业的发展。
目前，学院已向省教育厅申报，力争将税务、资产评估与管理专业建成我省高职院校特色专业。
二、加大课改力度，课程对应能力，提高教育教学质量
学院把课程改革建设作为提高教学质量的重点和切入点，融合课程、职业和行业标准，融合知识、能力、素质三个基本要素，根据市场和社会需要，坚持以人为本、以职业生涯为目标、以职业能力为本位的科学课程发展观，以校企合作、工学结合、课证融合为载体，加大项目课程和综合课程改革的力度，构建与社会需要“零距离”，与职业资格考核要求相融合，与学生未来发展相适应的综合化、模块化职业教育新课程体系，打造专业特色，提高专业服务行业产业的能力。
学院开展第二轮“质量工程”验收，共建成院级精品课程19门、优秀教学团队14个、改革试点专业5个，通过稳步推进质量工程建设，确保教学改革成效。学院邀请国家精品课程评审专家、全国财政职业教育教学指导委员会高职财经类专业教学指导委员会委员、浙江商业职业技术学院陈强教授为全院教师作“大数据时代课程改革与教师综合能力提升”的专题讲座，组织开展了教师说课等竞赛和研讨活动，使专业教学改革向深层次开展。学院突出能力目标、任务为载体、强调学生是主体教师是主导等原则，加大课程改革的力度，出台了2014年课程改革与开发实施方案，确定2014年全院课程改革立项10门，课程开发立项8门。所开设的专业基础课和专业课针对岗位和岗位群的实际工作要求，做到课程内容与职业标准对接，教学过程与工作过程对接；公共基础课根据“够用、适用”的原则，在与相关系部充分沟通的基础上，积极探索课程改革和课程开发，做到服务学生专业课学习、就业和进一步深造，进一步提升教学质量和人才培养水平。
三、突出育人特色，工学结合，创新人才培养模式
学院以办让人民满意的教育为宗旨，着力于提高人才培养质量，依托行业瞄准市场，通过校企深度合作，在全院各专业开展了“工学交替”、“订单培养”和“2+1”的人才培养模式改革。学院会计、税务专业通过主管部门先后与会计师事务所和武昌国税局、武昌地税局、洪山国税局、洪山地税局、青山国税局、青山地税局等税务机关、税务师事务所等中介机构共建校外实训基地，并分别与洪山区地税局、湖北大信洪珞税务师事务集团有限公司举行了校外实训基地授牌仪式，保证学生的综合实训和顶岗实习落到实处，以强化学生的专业技能。会计专业开办了订单式培养的“优仕财务班”、“新龙财务班”；资产评估与管理专业开办了订单式培养的“亚飞小贷班”；物流管理专业开办了订单式培养的“新龙物流班”；酒店管理专业开办了订单式培养的“万豪酒管班”；计算机信息管理专业开办了订单式培养的“移动商务班”、“移动嵌入班”和“盈科电信班”；专心核心课程由企业选派行家上课指导。工商管理系各专业以校企合作为平台，实行“2+1”的教学模式，即在校内学习两年，然后去企业顶岗实习一年，让学生充分将理论与实践相结合。其他专业采取工学结合，分段循环的培养模式，以理论教学为基础，不断加大实践教学力度，强化学生的专业技能，通过顶岗实践提升职业能力，实现培养目标。
校企合作案例：
校企共建“湖北省省级实习实训基地”
我院与华润新龙医药有限公司合作共建的“华润新龙实训基地”成功入选2014年度“湖北高校省级实习实训基地”。 华润新龙实训基地是我院中央财政支持的职业教育实训基地建设项目与湖北省医药物流龙头企业强强联合取得的重要成果之一，覆盖物流管理、会计、投资与理财、电子商务、市场营销、酒店管理等专业。在实习实训基地建设方面，双方签订了校企合作实习实训协议，目前已派遣近300名学生前往该基地开展了物流管理与会计专业毕业顶岗实习、现代物流认知实习实训、仓储与配送课程实习实训等项目；共同开发实习实训教材《医药物流》；在我院会计与审计专业设置“新龙会计班”、在物流管理专业设置“新龙物流班”；接纳多名教师开展暑期“教师企业行”活动等。下一步双方还将联合开发实践课程，落实企业导师制，并在实习基地的基础上共建教育中心，共同落实“高素质技术技能型人才”的教育培养。
四、强化能力培养，课证融合，提高学生职业能力
学院秉承“尚德、求知、强能、经世”的校训，把立德树人作为根本任务，全方位的开展素质教育，突出学生职业能力培养，积极引导学生提升综合能力，使学生达到“五会”——会做人、会求知、会健体、会审美、会创新。学院积极推行“双证书”制度，加强学生职业能力考核，实现了与社会职业资格证书制度接轨。学生通过参加院级、省级职业技能大赛和职业技能鉴定活动，以赛促学、以赛代练，提高了职业能力，增强了就业竞争力。在注重职业能力素质培养的同时，学院每年利用“五四”、“十一”等重大纪念日，有组织、有计划地开展大学生艺术节、秋季运动会和演讲比赛等各种科技、文化、体育、社团活动和社会实践活动，使课堂教学与课外活动相互渗透，促进学生成人成才。
五、深化校企合作，教、学、做一体化，加强实训基地建设
学院历来重视教学实训设施的建设，通过加大投入、校企合作，不断改善实践教学条件。学院借助行业优势，不断拓展校企合作的空间和渠道，通过与华润新龙医药有限公司、湖北优仕财务顾问有限公司、武汉市亚飞小额贷款有限公司、光谷金盾等单位签订校外实习基地协议，形成了一批稳定的校外实习基地，建有多个订单班。与武昌地税局、洪山地税局等单位建立长期合作关系，常年分别安排30多名学生进行学年顶岗实习。学院在与行业、企业合作的过程中，以创新教学模式为重点，推行教、学、做一体化教学，积极探索和实践各具特色的教学模式。在校内实训室建设中，不断加大实训设备投入，并与行业企业合作，先后建成了27个专业实训室，满足了实践教学的需要。同时，这些企业也在专业建设、人才培养、学生就业、课程建设、项目研究等方面与学校开展全面合作，并直接参与教育教学工作，形成“专业共建、人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作体制机制。学院在大力开展实训基地规模建设的同时,进一步深化校外实习基地的内涵建设，促进学生的顶岗实习与学生就业质量的提高。我院与华润新龙医药有限公司合作共建的“华润新龙实训基地”成功入选2014年度“湖北高校省级实习实训基地”。这是我院实践教学的一大突破，将对我院实习实训基地建设起到引领示范作用。
六、加强教师队伍建设，理论联系实际，提高教师素养
学院全面实施“人才强院”战略，出台相关政策，支持在职教师学历提升；聘请行业企业一线专业技术人员、能工巧匠担任兼职教师，参与专业建设和教学工作；加大新增专业和教师紧缺专业的教师引进力度，加强专业教学团队建设；实施师德师风建设，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的重要内容。
学院加大对“双师型”教师的培养力度，制定了《2014年暑假“教师企业行”活动方案》，四系两部共有104名专职教师参与，参与度高达96.3%。顶岗实习单位覆盖了企事业单位共计90家，包括政府部门、大型国有企业、中小型民营企业、外资企业等，涉及会计、金融、保险、税务代理、房地产、评估、医药、物流、贸易、酒店、电子商务、网络信息、体育休闲等多个行业。在活动过程中，全体教师严格遵守学院相关规定，在检查过程中无一人擅自脱岗、离岗，各企业、单位均反应教师按照预先计划认真完成工作任务。活动结束后，全体教师认真详尽地撰写了实践报告，进行了成果及经验总结，取得丰硕的成果，为教师实践能力和指导学生水平的提升打下坚实基础。
组织教师参加各类培训班学习、各种专业研讨交流会等，紧盯学术前沿，拓宽视野，创新观念，不断提高教师的教学水平。如举办了“山东省税务干部学校—湖北财税职业学院暑期青年教师培训班”，学院共43名教师参加了培训，以教师职业素质和教学业务能力培养为主要内容，旨在开拓青年教师视野，提高学院师资队伍综合素质，促进学院教学质量不断提高。举办了“江西税校—湖北财税职业学院学管人员培训班”，学院思政课部主任以及全体学管人员参加了培训，培训内容充实：从对大学生思想政治教育实效性的认识和理解到应对突发事件的处理方法和技巧；从大学生心理健康教育的案例分析到对中国经济与社会发展分析的解读与剖析，学员们边听边想、且思且记，增长了知识，提高了能力。组织13名教师去新加坡、德国等地参加境外培训学习，了解了境外职业教育机构、大专院校的职业教育教学理论与方法、先进教育技术和课程开发手段，通过中外对比学习，使教师对职业教育有了更深切的体会，同时利用宝贵的培训时间有了更多关于提高人才培养质量的思考。
建立教学工作例会、业务学习制度，不断探索教育教学规律，研究专业发展方向与课程开发、教学管理办法等，提升教师业务水平；制定下发《关于加强师德建设的工作方案》，创新师德教育，引导教师树立崇高理想；制定《湖北财税职业学院校园名师评选与管理办法》，走“质量立校、教研强校、名师荣校”的发展道路；2014年学院成功申报3名楚天技能名师，并加大对已有楚天技能名师的管理力度，要求他们在聘期内需严格按照协议履行工作职责，真正发挥名师效应，提高学院教学质量。
七、强化教学管理，严督善导，完善质量监控体系
学院制定了相关的教学管理规章制度，对教师课堂教学、课堂讨论和课外指导、实践教学、考试考查、实践报告指导、教师教学奖惩等方面做出明确的规定。形成了由院长负主责，分管教学的副院长全面负责，教务处、教学督导室、系（部）、教研室具体负责，全校师生共同参与的立体的网络化的教学管理和教学质量监控体系。每学期组织期初、期中、期末教学检查，在内容上包括了人才培养方案的执行，日常教学的运行，理论教学与实践教学等。
学院成立了专门的教学督导室，以“发现问题、反馈意见、提出建议、督促整改”为基本工作程序，坚持以“督”为基础，以“导”为目的，实行“严督善导”，除了深入课堂听课，对教师课堂教学进行评价，及时反映教学和管理中存在的问题以改进教学外，还积极开展学生评教，教师评学，综合性评教及阶段性评估，有力促进了学院的教育教学工作
八、加强信息化建设，服务教育教学
学院十分重视职业教育信息化在教育教学中的应用，加强数字化校园基础设施建设，目前学院数字化校园各项目基本完成，迎新、教务、图书、收费、一卡通、心理咨询等系统均已上线运行和使用，并实现了Wi-Fi校园全覆盖。通过改造实训室、升级专业教学软件、改造多媒体教室设备、举行部门网站建设评比活动、聘请专家举办讲座等措施，不断提高教师的信息化素养，提升学生运用信息化手段学习的能力，成效显著。在2014年全省职业院校信息化教学大赛中，我院教师踊跃参赛、积极备赛、突出重围，喜获佳绩：1名老师荣获“高职组信息化课堂教学赛项”二等奖；2名老师荣获“高职组信息化课堂教学赛项”三等奖；3名老师（团体）荣获“高职组信息化教学设计赛项”三等奖。在湖北省高校（高职高专）首届微课教学比赛中，我院1名教师获二等奖。
目前学院正在着手重点建设西区综合楼三楼1800多平米的实训平台，通过反复调研、论证，已完成建设方案。
九、加强国际合作与交流，拓宽学生发展通道
学院高度重视开展国际合作与交流，成立实训与国际合作中心，专门负责国际合作事宜，以国际视野谋划学院事业的新发展。通过与美国、加拿大、澳大利亚、新加坡、香港等国家和地区的高校建立联系，拓展合作办学项目，帮助学生提升学历层次、拓展就业市场、提高国际竞争力；同时，通过合作办学项目，提高学院师资队伍的综合水平，打造一支具有国际化视野、熟悉国际先进教育教学方法、具有培养国际化人才能力的高水平师资队伍。目前，学院已分别与美国索菲亚大学(Sofia)、加拿大安大略理工大学(UOIT)、澳大利亚拉筹伯大学(La Trobe)等3所大学达成了专升本合作意向。
摘自学院高等职业教育质量年度报告（2015）
