根据学校《教学督导管理办法》《教学督导员管理办法》，教学督导室紧紧围绕学校教学工作，充分发挥学生教学信息员和系部教学督导员的积极作用，为做好教学工作群策群力、建言献策，筑起教与学相互沟通的桥梁。现将本周情况报告如下：

一、查课情况

受疫情影响，学生提前离校并停课三天，12月8日恢复线上教学。督导员坚持不定期查课并做好相关记录。绝大多数教师都能按课表进行授课，总体情况良好，个别老师因疫情等需要调课，相关系部均能提前向教学督导室报备。

二、教学信息反馈情况

（一）学生教学信息员教学信息收集与反馈情况

本周反馈主题是“学生教学信息员的工作心得”。要求每个教学信息员撰写800-1000字的心得体会。根据要求，在规定时间内，大部分班级信息员都按时完成任务。一篇篇心得诠释了学生教学信息员们履职的执着与担当，映衬了他们一气呵成的主题反馈的文字表述，见证了他们从新手的茫然无措到老手的淡定与沉着，升华了他们从简单收集反馈到内心深处的思维领悟。下面的点点滴滴让人倍感欣慰：

会计20304班赵玲玲写到:我从教学信息员工作中收获颇丰。在每周的记录过程中，有一段时间恰逢我在备考教师资格证，而我们记录的内容就正好跟那一阶段复习的知识重合，自己的记录过程在知识的理解上起了很大的作用。

会计20306班隆晶写到：学生教学信息员的工作已经成为我大学生活中不可缺少的一部分。它让我融入同学，学会思考，敢于担当；让我了解了责任的涵义，懂得了坚持的回报。它是师生间信息流通的渠道，是师生之间情谊交流的桥梁，更是教学相长的平台。当看到老师因得到同学们的赞许和褒奖而露出欣慰的表情时，当看到周围的同学为学校的变化而感到高兴时，我作为一名教学信息员，感到无比幸福和快乐！

税务20301班徐蝶诺写到：教学信息员的工作是繁杂与琐碎的，就算再忙也得抽出时间去记录。但是胜任这份工作对于个人能力的提升也是不可忽视的。每周的周报可以看到不同的信息员做的反馈，可以通过这些优秀的周报去完善自己的不足，也可以看看别的老师运用的好的教学方法之后给自己的老师建议。对于这个环节我觉得给了自己很大帮助，也更深刻的明白了什么叫做多看多学。

税务20303班罗亦菲写到：每周的主题反馈，每天的教学日志记录，让我养成了良好的习惯。这对我今后的学习和工作将会有很大的帮助。非常感谢老师们的培养与帮助。

物流20301班林睿思写到：非常开心能够胜任这份工作。它让我认识了许多小伙伴，以后回忆起这段经历时，它必将是我大学时光里最珍贵的回忆。

软件21301班王晨晖写到：从为人处事、工作方法及态度、交友以及怎样拉近同学们彼此的距离等，都得到了很好的锻炼。不管做什么事,都要有不放弃的精神,更要有持之以恒的毅力。

财税22302班李盼盼写到：无论是在教学方面还是非教学方面，我们都需要善于发现问题，整理问题并及时反馈。在自己加深对老师讲课方式理解的同时，更加注重听取班上同学的意见和要求，进行汇总分析，及时反馈正确的、有价值的教学信息。在未来的工作中，我必须在工作上更加尽心尽力，学习上主动与老师沟通讨论，与老师们和同学们共同进步。班级的事就是自己的事，学校的事就是自己的事。我会继续做班级、学校的“小主人”，用心去发现生活中的“美”。

审计22301班朱钰写到：学生教学信息员工作让我学会了听讲，获取信息。以前我的上课状态常常是迷迷糊糊，下课别人问我时几乎忘的差不多了，但现在上课几乎能听到大部分信息，可以说是较大提升了。一方面上课时老师会随时点到学委，身为学委兼教学信息员，我需要提高注意力；另一方面，对于每周的主题反馈以及上课时老师的相关要求，我必须写下关键笔记，便于下课后进行落实。虽然这些潜在的要求用心的话说难也不难，说简单也不简单，它意味着要我主动思考，也就是说我的课程学习要走在前面，才能更好带领同学。作为教学信息员虽然很辛苦，却也很快乐，来源于提升过程中和从前自己不一样进步点滴的快乐。我变得更会沟通，会思考处理实际问题，更坚持，主动学习，懂得提炼信息，认识更多的人。职务虽不能带来物质上的改变，却是物质不能替代的趣味与收获。

相信在未来，通过全体教学信息员的不懈努力，我们的教学信息收集与反馈工作会越来越有特色，学校的教育教学质量亦将取得进一步地提升！

（二）系部及相关部门信息反馈处理情况

四系两部兼职教学督导员及相关部门积极配合教学督导室开展工作，对于随时收到的教学信息反馈均能及时回复并处理。

（三）各系学生到课情况

根据学生教学信息员的统计，本周全校迟到共78人次；旷课共28人次；事假共13人次；病假共10人次。

（四）教师调换停课及补课情况

根据学生教学信息员的反馈，本周共有13人次教师因疫情等调换停课和补课。

三、存在的问题及相关建议

（一）班级学生存在的问题

1.上课玩手机的现象比较严重。

2.在封校及网课期间，部分同学失去了学习主动性；个别同学缺勤、早退、迟到。

3.当前学生学习兴趣低，很多同学没有把心思放到学习上来，而是花在了自认为锻炼自己的活动中。

4.线上授课，一些需要用到电脑的课程对没有电脑的同学造成了困扰。

（二）教学信息员存在的问题

1.个别教学信息员反馈表提交不及时。

2.个别教学信息员工作不积极。

（三）教师授课存在的问题

1、教学方法方面:个别老师教学教学方式单一，缺乏吸引力，课堂气氛有些沉闷；部分老师上课只对着课件读，与学生的互动很少，或者说没有互动。

2、教学设计方面：个别老师的ppt单一，只是将书上的内容粘贴上去，没有过多的延伸和补充。

3、教学内容方面：极个别老师没有根据课程来讲授教学内容，而是将教学重心放在其他内容上；部分老师认为很多知识学生都已经学过，故而略去不讲，但学生们却急需老师提点，带学生回忆。

（四）对学生教学信息员的建议

1.赋予教学信息员德育引导的工作要求，让信息员以身作则的同时身正为范，引导广大同学尊师重道、爱校爱班。

2.赋予教学信息员学习监督的工作要求，做好学风建设工作，督促同学们认真完成学业，提高同学们的学习积极性，营造良好的学习氛围。

教学督导室

2022年12月12日