4月25日（周一）（电商20301）

《新零售学基础》吕世国本次教学内容是“商品管理与创新”，采用了五个教学环节：①组织教学：课前督促学生进入课堂，2分钟；②导入新课：按要求学生进行作业展示，教师进行相关点评，35分钟；③讲授新课：第五章“商品管理与创新”，其间连麦提问学生，38分钟；④巩固总结：巩固本次课重点知识，10分钟；⑤布置作业：布置课后作业，5分钟。

4月25日（周一）（电商20302）

《新零售学基础》吕世国本次授课主题是“最后一公里”，采用了五个教学环节：①组织教学：吕老师每天早早进入会议，并让纪检委员清点人数，每天汇报考勤情况，3分钟；②导入新课：采用学生自主导入，让学生们回顾上节课所留下的问题，提高了学生的专注度，10分钟；③讲授新课：采用学生自主学习式讲课，以寝室为单位，让寝室内部互相接力发言，让同学围绕最后一公里这一专题发言，老师让其他同学对回答问题的同学，进行点评，让学生做主体，70分钟；④回顾梳理：总结本次课知识要点，5分钟；⑤布置作业：布置下一次的作业，2分钟。

4月28日（周四）（电商20301）

《新零售学基础）吕世国本次教学内容是“品类定义、根据商品结果划分品类”，采用了五个教学环节。①组织教学：课前发布签到，2分钟；②导入新课：以提问的方式，贴切授课内容，5分钟；③讲授新课：以讲解+提问的形式，40分钟；④巩固复习：让学生们用自己的语言讲解抢占“最后一公里”，并会询问同学，对于讲解的比较好的同学提出表扬，38分钟；⑤布置作业：复习新内容，下次课提问，5分钟。

4月28日（周四）(电商20302)

《新零售学基础》吕世国本次教学内容是“品类定义、根据商品结果划分品类”，采用了五个教学环节。①组织签到：准点让纪检检查未到人数，3分钟； ②回顾梳理：回顾上节课所学知识，10分钟；③讲授课程：采取与同学互动形式，45分钟；④发布提问：围绕重点发布提问，让网络好的同学接力回答问题，30分钟；⑤布置作业：布置下堂课预习内容，2分钟 。

                                                                             教学督导室

                                                                          2022年5月2日