根据学院《教学督导管理办法》《教学督导员管理办法》，教学督导室紧紧围绕学校教学工作，充分发挥学生教学信息员和系部教学督导员的积极作用，为做好教学工作群策群力、谏言现策，筑起教与学相互沟通的桥梁。现将本周情况报告如下：

一、课堂检查及情况报告

通过教学监控系统，定时或不定时地检查上课教师到课情况；通过听课检查教师迟到、提前下课情况。本周教师到课情况总体较好，极个别老师有提前下课情况，教学督导室已向有关系部反映，希望系部做好教育工作。

二、教学督导室听课情况报告

根据听课计划，本周共听4名教师课程，4人为校内教师。梅洁在讲授《思想道德与法治》课程时，讲授内容丰富，思路清晰，结合视频材料，讲授知识重点。陈莹婷在讲授《心理解码-大学生心理健康教育》课程时，教学实施井然有序，教学环节完整，有复习，有视频，有学生展示，有老师点评，有课内活动；教师语言亲切，富有激情，关注班级课堂纪律，教学效果好。张洁在讲授《大学语文》课程时，知识讲解完整，思路清晰，重点突出，声音洪亮。张娟在讲授《税法2》课程时，采用混合式教学方式，课前安排好本次四节课项目实训任务，课内学生两两一对分别展示项目成果，其间穿插小组对小组、老师对学生的交互提问、教师及时的点评；接着是教师的总体评价和学生对展示成果的投票和反思交流活动。四节课的教学过程丰富多彩，融知识、能力、素质目标以及思政元素于点评之中，教师主导作用明显；学生纷纷加入互动，线上线下活跃，课堂气氛好，学生主体作用突出，教学效果好。

对于上述4名教师，教学督导室在课后均与教师本人进行了沟通，肯定了成绩，提出了改进的地方。他们都表示认同，并表示会对自己教学进行反思，及时调整，发扬优点，改进不足。

三、期末评教评

按照工作安排，本周开始评教评学工作。教学督导室分别在教务群、教师督导群、学生信息员群分别开始发通知，提醒、催促评教评学工作的进展，并在此过程中协调系处理评教评学系统中出现的教师和学生有关课程、基本信息、登录异常等方面的问题。

四、学生信息员工作总结收集与整理

根据教学督导室工作安排，要求各班级信息员完成本学期个人工作总结。本周已收到总结16份。信息员纷纷对工作职责、流程及个人成绩、教学反馈成效等方面进行了较完整的总结和肯定，并对教师教学及教学反馈机制等提出了某些合理化建议。

五、本周受欢迎的教师

从班级教学日志反馈的情况看，很多班级对教师给与了充分的肯定和高度赞扬，下列老师得到了班级同学们的特别赞扬：《大学英语》刘正睿老师教学思路清晰，条理清晰，授课严谨，课堂内容充实，简单明了，课堂氛围好，教学效果好。《客户关系管理》王娜老师讲课方法新颖独特，教学认真，有耐心，教学效果较好。《跨境电商基础》李文彦老师耐心指导同学们进行实操演练，认真负责。《大学生安全教育》王子老师教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点。

六、学生对教学建议的反馈情况

临近期末考查考试，各教师在结束教学任务的同时，逐步转入指导学生期末复习。通过电子信息反馈平台，各信息员纷纷表达对学校、教师以及教学督导室老师们的辛勤工作和默默付出，期待学校能解决教学硬件问题，进一步改善教学环境，期待老师更高的教学水平。学生们表示将不负学校和老师，用实际行动迎接期末考试。

七、班级到课情况反映

本周有3个班级在外实习，其他系部有个别学生在外实习。从《教学日志》反馈的信息看，各系部到课情况如下：

（注：各项统计均按人次填写）

从督导室随堂听课的情况看，班级到课总体良好。具体见下表：

（注：应到、实到按班级人数填写；迟到、未到按人次填写）  

                                                           教学督导室

                                               二0 二一年十二月二十一日